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21. 回顧與展望:國內(nèi)武術(shù)傳播研究——基于CNKI(2009-2018)研究文獻(xiàn)的計(jì)量分析
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22. 中國教師教育比較研究的回顧與前瞻——基于2000-2011年CNKI數(shù)據(jù)庫期刊論文的計(jì)量分析
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23. 國內(nèi)SPOC研究現(xiàn)狀分析——基于2014—2018年CNKI期刊論文的文獻(xiàn)計(jì)量分析
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24. 近十年我國學(xué)位與研究生教育比較研究述評——以2000-2009年CNKI數(shù)據(jù)庫論文為樣本
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25. 我國政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域前沿動態(tài)追蹤——對2000年以來CNKI數(shù)據(jù)庫的文獻(xiàn)計(jì)量分析
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26. 國內(nèi)莎士比亞研究現(xiàn)狀與展望——基于CNKI（1934-2018年）的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析
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27. 2009—2018年我國關(guān)于卓越教師研究的特點(diǎn)與趨勢——基于CNKI文獻(xiàn)的知識圖譜分析
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28. 中國去產(chǎn)能研究知識圖譜分析——基于2004-2018年CNKI核心期刊和CSSCI數(shù)據(jù)
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29. 新世紀(jì)20年小劇場戲劇研究熱點(diǎn)領(lǐng)域構(gòu)成與拓展——基于CNKI學(xué)術(shù)期刊2000年至2019年文獻(xiàn)分析
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30. 我國教師實(shí)踐性知識的計(jì)量可視化分析研究——基于1996—2018年CNKI文獻(xiàn)
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