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11. 中國(guó)服務(wù)型政府研究評(píng)估——以2002-2011年CNKI核心期刊論文為分析對(duì)象
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12. 中國(guó)服務(wù)型政府研究評(píng)估——以2002—2011年CNKI核心期刊論文為分析對(duì)象
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13. 國(guó)內(nèi)英語(yǔ)微課研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)——基于CNKI（2011-2020年）期刊論文知識(shí)圖譜分析
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14. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究綜述及發(fā)展趨勢(shì)——基于CNKI2010—2019數(shù)據(jù)的可視化分析
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15. 國(guó)內(nèi)園藝專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研究可視化分析——基于2010-2019年CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)
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16. 國(guó)內(nèi)科普近十年研究現(xiàn)狀和趨勢(shì)分析——基于CNKI的文獻(xiàn)計(jì)量分析（2010—2019年）
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17. 影響MOOC學(xué)習(xí)者持續(xù)學(xué)習(xí)的原因分析——基于CNKI 2011-2016年實(shí)證研究的綜述
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18. 國(guó)內(nèi)信息安全研究發(fā)展脈絡(luò)初探——基于1980-2010年CNKI核心期刊的文獻(xiàn)計(jì)量與內(nèi)容分析
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19. 我國(guó)高職教育評(píng)估研究進(jìn)展及內(nèi)容的定量分析——以2000-2011年CNKI期刊論文為基礎(chǔ)
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20. 國(guó)內(nèi)圖書(shū)館讀者決策采購(gòu)研究現(xiàn)狀與分析——基于2011年～2017年CNKI文獻(xiàn)共詞分析
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