人類學(xué)作為一門兼具人文與社會(huì)科學(xué)的現(xiàn)代學(xué)科,在教學(xué)中所遇到的學(xué)術(shù)性與趣味性兩難的局面較其他學(xué)科突出.通過教學(xué)反思,筆者認(rèn)為應(yīng)在科研水平提升的基礎(chǔ)上,通過科研帶動(dòng)教學(xué),在具體的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置及教學(xué)方法運(yùn)用上融入人類學(xué)的基本命題和理論,從而通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段調(diào)和人類學(xué)本科教育中學(xué)術(shù)型與趣味性之間的矛盾,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng). 

【文章來(lái)源】：云南大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020,42(S1)北大核心CSCD

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 “中國(guó)西南民族研究”的教學(xué)內(nèi)容及方法
2 教學(xué)反思:學(xué)術(shù)性與趣味性如何兼容?



本文編號(hào)：3379959