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湖南師范大學 碩士學位論文 黎英海民族調(diào)式和聲理論與應用研究 姓名：彭勇軍 申請學位級別：碩士 專業(yè)：音樂學 指導教師：黃洋波 座機電話號碼 摘 要 如何解決和聲的民族風格問題，將傳統(tǒng)和聲與民族五聲性旋律音 調(diào)相結(jié)合，一直以來都是我國眾多作曲家們和理論家們關(guān)注的焦點。 他們或?qū)懳恼驴偨Y(jié)本人或他人的創(chuàng)作經(jīng)驗，或從理論上作體系性的探 討，在探索和聲民族化方面積累了豐富的經(jīng)驗。黎英海先生便是這眾 多杰出的音樂家中的一位，他將自己的音樂創(chuàng)作與理論研究都定位在 民族音樂領(lǐng)域，并取得了豐碩的成果。研究他，，有其歷史的價值，更 有其現(xiàn)實意義。 文章以黎英海先生的理論二號著《漢族調(diào)式及其和聲》 和聲部分 以及他創(chuàng)作、改編的一系列聲樂作品、鋼琴作品為研究對象，從和弦 結(jié)構(gòu)、和聲進行、調(diào)式調(diào)性、織體寫法、間音處理手法、民族音樂音 色模擬技法等方面詳細論述了黎英海先生在民族調(diào)式和聲理論的研究 與應用上取得的豐碩成果與寶貴經(jīng)驗及其給我們的兩點啟示：1 、音 樂創(chuàng)作應以民族傳統(tǒng)音樂為根基，以歐洲傳統(tǒng)作曲技法為借鑒，努力 探求音樂創(chuàng)作中傳統(tǒng)技法、現(xiàn)代理念與民族風格的和諧統(tǒng)一，以此推 動民族音樂理論的研究與民族音樂的創(chuàng)作。2 、理論來源于實踐，同 時又指導實踐，并在實踐中不斷發(fā)展、完善。正確處理好理論研究與 創(chuàng)作實踐之間的“繼承”與“創(chuàng)新”的對立統(tǒng)一關(guān)系，永遠是理論家 與作曲家研究與解決的“中心課題”。 關(guān)鍵詞 黎英海 民族調(diào)式和聲理論 民族風格 和聲民族化 Abstract Howtosolvethe of of the national problem style been traditional withthe tonehas national harmony pentatonicmelody focusedon andtheoreticiansofour all n

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