本文關鍵詞：黎英海民族調式和聲理論與應用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

湖南師范大學 碩士學位論文 黎英海民族調式和聲理論與應用研究 姓名：彭勇軍 申請學位級別：碩士 專業(yè)：音樂學 指導教師：黃洋波 座機電話號碼 摘 要 如何解決和聲的民族風格問題，將傳統(tǒng)和聲與民族五聲性旋律音 調相結合，一直以來都是我國眾多作曲家們和理論家們關注的焦點。 他們或寫文章總結本人或他人的創(chuàng)作經驗，或從理論上作體系性的探 討，在探索和聲民族化方面積累了豐富的經驗。黎英海先生便是這眾 多杰出的音樂家中的一位，他將自己的音樂創(chuàng)作與理論研究都定位在 民族音樂領域，并取得了豐碩的成果。研究他，，有其歷史的價值，更 有其現實意義。 文章以黎英海先生的理論二號著《漢族調式及其和聲》 和聲部分 以及他創(chuàng)作、改編的一系列聲樂作品、鋼琴作品為研究對象，從和弦 結構、和聲進行、調式調性、織體寫法、間音處理手法、民族音樂音 色模擬技法等方面詳細論述了黎英海先生在民族調式和聲理論的研究 與應用上取得的豐碩成果與寶貴經驗及其給我們的兩點啟示：1 、音 樂創(chuàng)作應以民族傳統(tǒng)音樂為根基，以歐洲傳統(tǒng)作曲技法為借鑒，努力 探求音樂創(chuàng)作中傳統(tǒng)技法、現代理念與民族風格的和諧統(tǒng)一，以此推 動民族音樂理論的研究與民族音樂的創(chuàng)作。2 、理論來源于實踐，同 時又指導實踐，并在實踐中不斷發(fā)展、完善。正確處理好理論研究與 創(chuàng)作實踐之間的“繼承”與“創(chuàng)新”的對立統(tǒng)一關系，永遠是理論家 與作曲家研究與解決的“中心課題”。 關鍵詞 黎英海 民族調式和聲理論 民族風格 和聲民族化 Abstract Howtosolvethe of of the national problem style been traditional withthe tonehas national harmony pentatonicmelody focusedon andtheoreticiansofour all n

  本文關鍵詞：黎英海民族調式和聲理論與應用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。