本文關(guān)鍵詞：少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理論研究綜述，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理論研究綜述

A Summary of Theoretical Research of Intangible Cultural Inheritance of Ethnic Minority Groups

[1]

PU Li-chun （School of Education, Yunnan University for Nationalities, Kunming 650031）

云南民族大學(xué)教育學(xué)院,云南昆明650031

文章摘要：少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是少數(shù)民族智慧的結(jié)晶，在其歷史文化發(fā)展過程中占有十分重要的地位。少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)理論研究具有四個(gè)特點(diǎn)：一是以地域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究為重；二是保護(hù)和利用的個(gè)案研究較多；三是大多數(shù)為對(duì)少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的總結(jié)性研究；四是雖然也有民族學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)等多學(xué)科的滲透與交叉性研究，但是關(guān)于少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育傳承的研究卻十分匱乏，還有待深入。

Abstr：The intangible inheritances of ethnic minority groups are the crystal of wisdom of ethnic minority groups and take a very significant position in the course of their cultural development. The intangible inheritances of ethnic minority groups possesses four characters, i. e. focusing inheritance research, more case study for protection and utilization, more research with intangible inheritances, and, less research on education and pass the heritage, although descipline and integrated researches such as ethnology, education and culture, more theoretical research of on regional intangible summary of protecting there are some multi- researches should be strengthened in this regard.

文章關(guān)鍵詞：

Keyword：:ethnic minority groups intangible inheritances research inheriting education

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作者信息：會(huì)員可見

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