數(shù)學建模教育教學工作對工科院校培養(yǎng)新工科要求下的創(chuàng)新型人才具有積極的促進作用.本文分析和總結了數(shù)學建模教育教學的經(jīng)驗和不足,探討了在智能教育背景下,全方位開展數(shù)學建模教育教學改革與實踐的舉措.在新時期探索數(shù)學建模教育教學的改革與發(fā)展,有利于培養(yǎng)本科生的自主學習能力和團隊協(xié)作能力,有利于強化本科生的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學應用能力,為新工科的發(fā)展夯實數(shù)學基礎.

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【文章目錄】：
0 引言
1 數(shù)學建模教育教學現(xiàn)狀和存在的問題分析
2 新時期數(shù)學建模教育教學的改革與探索
    2.1 依托智慧網(wǎng)絡教學平臺，加強數(shù)學建模選修課的網(wǎng)絡建設
    2.2 加強學生梯隊建設和數(shù)學建模教師團隊建設
    2.3 在大學數(shù)學課和算法語言課中融入數(shù)學建模的思想
    2.4 加強自主命題的題庫建設和開展數(shù)學建模教學研究
    2.5 其他的改革舉措
3 結論



本文編號：3966098