基于大班教學和在線教育背景,重構(gòu)大學數(shù)學課程的混合式教學模式,旨在打造適合地方高校學生特點的大學數(shù)學線上線下混合"金課",全面提高課程教學質(zhì)量.歷經(jīng)三個完整教學環(huán)節(jié)的實踐,教學效果表明,在大班教學環(huán)境下大學數(shù)學課程采用混合式教學模式可行、有效,在促進學生學習能力的提升、學習習慣的培養(yǎng)、學科思想的引領(lǐng)等方面均具有顯著效果.

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【文章目錄】：
1 引 言
2 混合式教學過程重構(gòu)的實踐
    2.1 教學過程要體現(xiàn)立德樹人
    2.2 教學過程的設(shè)計要體現(xiàn)信息時代特征
        2.2.1 引入智慧教學工具
        2.2.2 穿插優(yōu)質(zhì)教學視頻片段
        2.2.3 翻轉(zhuǎn)課堂教學形式的實施
    2.3 教學環(huán)節(jié)的設(shè)計要加強實踐教學
    2.4 科學設(shè)計教學評價方式
3 教學實踐
    3.1 實踐方案設(shè)計
    3.2 實踐效果分析
4 結(jié) 語



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