發(fā)布時間：2023-07-25 05:49

　　本文從目前教學(xué)狀況從發(fā),通過對《高等數(shù)學(xué)》課程改革過程分析,積極探索并實踐了過程性考核方案,分析了過程性考核的利弊,并提出了以后改革的措施。本文通過在《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)中引入過程性考核,多角度對學(xué)生進(jìn)行考核,有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并提升本課程教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力,進(jìn)而提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高等數(shù)學(xué)改革過程
二、過程性考核的實施與效果
三、過程性考核的利弊與改進(jìn)措施
四、結(jié)語



本文編號：3837285