用好高等數(shù)學(xué)課堂這一教育的主渠道,使教師真正做到知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)。以高等數(shù)學(xué)知識為載體,深入挖掘了蘊(yùn)含于教學(xué)內(nèi)容中的思政教育元素,找準(zhǔn)切入點(diǎn),"潤無聲"地融入教學(xué)設(shè)計中,達(dá)到思政教育與知識教育的有機(jī)統(tǒng)一。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、思政教育融入高等數(shù)學(xué)課程的重要性與必要性
二、高等數(shù)學(xué)思政教育元素的挖掘
    1. 概念中蘊(yùn)含的思政教育元素的挖掘，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀
    2. 知識中所蘊(yùn)含的辯證思想方法的挖掘，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義世界觀
    3. 數(shù)學(xué)史所蘊(yùn)含的思政教育元素的挖掘，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀
    4. 愛國主義思政教育元素的挖掘，培養(yǎng)學(xué)生民族自信心與自豪感
    5. 數(shù)學(xué)家的生平軼事與成就所蘊(yùn)含的思政教育元素的挖掘，培養(yǎng)學(xué)生努力向上、積極樂觀、公平正直的品格
    6. 蘊(yùn)含于數(shù)學(xué)知識中美的思政教育元素挖掘，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操
三、思政教育融入高等數(shù)學(xué)課程的路徑
    1. 借助于相關(guān)的詩詞
    2. 借助于幾何直觀
    3. 借助于知識本身所蘊(yùn)含的思想方法
    4. 借助數(shù)學(xué)家的生平事跡
    5. 借助于相關(guān)的歷史典故



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