高等數(shù)學(xué)是地方高校非數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的一門基礎(chǔ)理論課程。由于其高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性,非數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的難度。隨著互聯(lián)網(wǎng)與教育的深度融合,高等數(shù)學(xué)有了慕課、微課等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源,教師可利用微視頻優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、做好初等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)的銜接、線上線下混合式教學(xué)相結(jié)合、利用反例教學(xué)法突破難點(diǎn)、改變單一考核方法等改革舉措,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,進(jìn)而提高課程教學(xué)質(zhì)量。

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【文章目錄】：
一、非數(shù)學(xué)專業(yè)高等數(shù)學(xué)教與學(xué)現(xiàn)狀
    （一）學(xué)生基礎(chǔ)不牢固、自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)
    （二）教師教學(xué)方法相對(duì)單一
    （三）忽視學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
    （四）師資力量不足，結(jié)構(gòu)不合理
二、非數(shù)學(xué)專業(yè)高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革思考
    （一）利用微課視頻優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
    （二）做好初等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)的銜接
    （三）線上線下混合式教學(xué)相結(jié)合
    （四）利用反例教學(xué)法突破難點(diǎn)
    （五）改變單一評(píng)價(jià)方式
    （六）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力
三、結(jié)語



本文編號(hào)：3793062