發(fā)布時(shí)間：2023-04-11 18:02

　　綜述研究導(dǎo)向型教學(xué)理念在大學(xué)數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用研究,梳理出該教學(xué)模式應(yīng)用中"問題設(shè)置的重要性",進(jìn)而分析探討了教學(xué)各環(huán)節(jié)的注意要點(diǎn)。以復(fù)積分的計(jì)算和拉普拉斯逆變換的求解兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)實(shí)踐為例,探索基于問題設(shè)計(jì)的研究導(dǎo)向型教學(xué)在《復(fù)變函數(shù)》教學(xué)中的應(yīng)用。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、研究型教學(xué)綜述
二、基于問題導(dǎo)向的研究型教學(xué)各環(huán)節(jié)的注意要點(diǎn)
    （一）問題導(dǎo)向，合理選題。在充分的學(xué)情分析的基礎(chǔ)上，選題
    （二）開放式研究、教學(xué)籌備，必需儲(chǔ)備基礎(chǔ)的知識(shí)和技能。教師全面深入備課，學(xué)生提前預(yù)習(xí)
    （三）引導(dǎo)研究、教學(xué)，做教學(xué)管理者
    （四）考核方式，（分組）總結(jié)答辯
三、基于問題設(shè)計(jì)的研究導(dǎo)向型教學(xué)在《復(fù)變函數(shù)》教學(xué)中的應(yīng)用探索
    （一）復(fù)積分的計(jì)算
        1. 學(xué)情分析，問題設(shè)定
        2. 教學(xué)準(zhǔn)備
        3. 課堂管理
        4. 學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)考核
    （二）拉普拉斯逆變換
        1. 問題提出
        2. 問題探索
        3. 效果評(píng)價(jià)



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