增強(qiáng)師生互動對于高等數(shù)學(xué)教學(xué)的開展具有重要意義,可以拉近師生距離、提升"上傳下達(dá)"效率、及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)不足以及促進(jìn)教學(xué)方式革新。但是在實(shí)際教學(xué)中,高等數(shù)學(xué)教學(xué)中存在互動主體地位不平等、互動方式固化單一、互動范圍狹窄、互動體制不完善等問題,不僅影響到了師生互動效果,還對教學(xué)質(zhì)量造成了負(fù)面影響。在這樣的情況下,高等數(shù)學(xué)教師可以采用革新教學(xué)觀念、豐富教學(xué)設(shè)計、端正教學(xué)態(tài)度及優(yōu)化互動環(huán)節(jié)等策略來解決這些問題,從而為高等數(shù)學(xué)教學(xué)的高質(zhì)量開展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高等數(shù)學(xué)教學(xué)課堂增強(qiáng)師生互動的重要性
    (一)拉近師生距離,建立良好師生關(guān)系
    (二)提升“上傳下達(dá)”效率,營造良好課堂氛圍
    (三)及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)不足,有效提升教學(xué)成果
    (四)促進(jìn)教學(xué)方式革新,塑造新型教學(xué)模式
二、高等數(shù)學(xué)教學(xué)課堂在師生互動方面存在的問題
    (一)互動主體地位不平等
    (二)互動方式固化單一
    (三)互動范圍狹窄
    (四)互動體制不完善
三、高等數(shù)學(xué)教學(xué)課堂增強(qiáng)師生互動的策略研究
    (一)革新教學(xué)觀念,激發(fā)學(xué)生互動潛力
    (二)豐富教學(xué)設(shè)計,提升互動方式靈活性
    (三)端正教學(xué)態(tài)度,對待學(xué)生一視同仁
    (四)優(yōu)化互動環(huán)節(jié),增強(qiáng)互動環(huán)節(jié)銜接性



本文編號：3769118