“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下的高等數(shù)學(xué)教學(xué)策略
發(fā)布時(shí)間:2022-12-23 07:50
在信息時(shí)代的背景下,信息技術(shù)在各行各業(yè)的滲透,對各行各業(yè)的發(fā)揮都起到了幫助的作用。結(jié)合"互聯(lián)網(wǎng)"的思維理念,利用信息技術(shù)開展高等數(shù)學(xué),不僅豐富了高等數(shù)學(xué)教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容,更能拓展高等數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)間和空間?偟膩碚f,信息技術(shù)對高等數(shù)學(xué)的教學(xué)起到了積極的作用。本文中,筆者首先分析了當(dāng)前高等數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的一些問題,其次探討了"互聯(lián)網(wǎng)"思維下高等數(shù)學(xué)的教學(xué)策略,以供參考借鑒。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
0前言
1 傳統(tǒng)高等數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題
1.1 教學(xué)內(nèi)容枯燥,教學(xué)模式單一
1.2 過分注重學(xué)生的成績考核
2“互聯(lián)網(wǎng)”思維下高等數(shù)學(xué)教學(xué)的策略探討
2.1 合理的創(chuàng)建交流、答疑平臺(tái)
2.2 借助信息技術(shù),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)
2.3 制定完善的高等數(shù)學(xué)評價(jià)體系
3 結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 李一鳴,楊月梅. 金融理論與教學(xué). 2017(03)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代基于微信的高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革[J]. 謝如龍,王海蓮,陳侃. 巢湖學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(03)
[3]互聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)下的高職高等數(shù)學(xué)課程改革淺析[J]. 葉春輝. 湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(04)
[4]基于勝任力模型的人力資源管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究[J]. 孫榮霞. 中國成人教育. 2013(19)
[5]改革人力資源管理課程 培育實(shí)用型應(yīng)用性人才[J]. 蘇義林. 中國高等教育. 2012(07)
本文編號(hào):3725033
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
0前言
1 傳統(tǒng)高等數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題
1.1 教學(xué)內(nèi)容枯燥,教學(xué)模式單一
1.2 過分注重學(xué)生的成績考核
2“互聯(lián)網(wǎng)”思維下高等數(shù)學(xué)教學(xué)的策略探討
2.1 合理的創(chuàng)建交流、答疑平臺(tái)
2.2 借助信息技術(shù),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)
2.3 制定完善的高等數(shù)學(xué)評價(jià)體系
3 結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 李一鳴,楊月梅. 金融理論與教學(xué). 2017(03)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代基于微信的高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革[J]. 謝如龍,王海蓮,陳侃. 巢湖學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(03)
[3]互聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)下的高職高等數(shù)學(xué)課程改革淺析[J]. 葉春輝. 湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(04)
[4]基于勝任力模型的人力資源管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究[J]. 孫榮霞. 中國成人教育. 2013(19)
[5]改革人力資源管理課程 培育實(shí)用型應(yīng)用性人才[J]. 蘇義林. 中國高等教育. 2012(07)
本文編號(hào):3725033
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