針對(duì)應(yīng)用型本科高校軟件工程專業(yè)離散數(shù)學(xué)課程教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,分析原因所在,提出建模算法思維的引入,將經(jīng)典問(wèn)題的建模過(guò)程和算法求解融入教學(xué)中,提高學(xué)生算法設(shè)計(jì)能力,從而系統(tǒng)地幫助學(xué)生用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,打通離散數(shù)學(xué)與軟件工程專業(yè)之間的任督二脈。 

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【文章目錄】：
一、研究背景及意義
    (一)研究背景
    (二)研究意義
        1．為專業(yè)課打下良好基礎(chǔ)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力
        2．學(xué)以致用，把建模算法應(yīng)用到項(xiàng)目開發(fā)中
二、研究?jī)?nèi)容與方法
三、離散數(shù)學(xué)中經(jīng)典案例的建模算法
    (一)建模過(guò)程
        1．問(wèn)題描述
        2．問(wèn)題分析
        3．模型建立
    (二)算法實(shí)現(xiàn)
        1．算法設(shè)計(jì)
        2．編程運(yùn)行結(jié)果
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]基于計(jì)算思維培養(yǎng)的離散數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探討[J]. 鄭紅波,秦緒佳,胡亞紅.  工業(yè)和信息化教育. 2016(11)
[3]基于數(shù)學(xué)思維與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)的“離散數(shù)學(xué)”教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 彭穎君.  科教文匯(下旬刊). 2016(04)
[4]基于實(shí)踐教學(xué)的《離散數(shù)學(xué)》課程改革[J]. 蒲興成,尹幫勇.  重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)). 2012(12)
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[6]離散數(shù)學(xué)的形成、發(fā)展及其在計(jì)算機(jī)科學(xué)中的作用與地位[J]. 左孝凌.  自然雜志. 1984(06)



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