為進一步推廣項目化教學法,發(fā)揮項目化教學法的作用,闡述了項目化教學法在高等數(shù)學中的應(yīng)用價值,即:提升學生的知識掌握程度,培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和專業(yè)素質(zhì)。立足于其他學科領(lǐng)域,結(jié)合學生的實際情況,提出項目化教學法在其他學科領(lǐng)域的推廣方法。在物理學科領(lǐng)域進行推廣,應(yīng)明確教學內(nèi)容;在英語學科領(lǐng)域進行推廣,要制訂教學計劃;在語文學科領(lǐng)域進行推廣,要評估教學內(nèi)容;在思政學科領(lǐng)域進行推廣,要引導學生反思。 

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【文章目錄】：
1 項目化教學法的概述
2 項目化教學法在高等數(shù)學中的應(yīng)用價值
    2.1 提升了學生的知識掌握程度
    2.2 培養(yǎng)學生的數(shù)學能力
    2.3 培養(yǎng)學生的專業(yè)素質(zhì)
3 項目化教學法在其他學科領(lǐng)域的推廣方法
    3.1 在物理學科領(lǐng)域進行推廣，明確教學內(nèi)容
    3.2 在英語學科領(lǐng)域進行推廣，制訂教學計劃
    3.3 在語文學科領(lǐng)域進行推廣，評估教學內(nèi)容
    3.4 在思政學科領(lǐng)域進行推廣，引導學生反思


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]淺談項目教學法在市場營銷課程中的應(yīng)用——以“新產(chǎn)品推廣會”項目教學設(shè)計為例[J]. 蘇敏琦.  科協(xié)論壇(下半月). 2008(08)
[3]世界銀行貸款“師范教育發(fā)展”項目改革課題《國家級數(shù)學教學法核心研討班成果推廣試點項目》工作報告[J]. 魏寒柏,程平孫.  九江師專學報. 1998(05)



本文編號：3688701