近幾年,我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,很多高學(xué)歷的學(xué)生甚至畢業(yè)就面臨著失業(yè)。對(duì)于中職院校,學(xué)生的學(xué)歷不是很高,面對(duì)越來(lái)越多的大學(xué)生,壓力更大。但是,中職生掌握了一定的技術(shù),而且比較能吃苦,培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力勢(shì)在必行。如今,企業(yè)更重視學(xué)歷與能力綜合性強(qiáng)的人才,如何提高中職生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,開創(chuàng)以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式是當(dāng)前要解決的問(wèn)題。 

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【文章目錄】：
一、當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)
    （一）人口問(wèn)題
    （二）技術(shù)型人才就業(yè)機(jī)會(huì)增加
    （三）校企合作人才培養(yǎng)模式
二、數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的重要性
三、中職數(shù)學(xué)存在的問(wèn)題
四、中職數(shù)學(xué)的教學(xué)對(duì)策
    （一）給學(xué)生樹立信心，進(jìn)行正能量引導(dǎo)
    （二）重視培養(yǎng)學(xué)生的思考認(rèn)識(shí)能力
    （三）培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)
    （四）在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德
    （五）結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)教學(xué)
    （六）專業(yè)的師資隊(duì)伍
    （七）校企合作、校校交流


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]怎樣培養(yǎng)中職生的創(chuàng)新能力[J]. 藺彥.  天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào). 2018(04)
[2]以就業(yè)為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)改革策略研究[J]. 朱俊杰.  科技風(fēng). 2017(11)
[3]以就業(yè)為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)改革研究[J]. 蔡吉花,倪嵐,張秋杰.  高師理科學(xué)刊. 2015(06)



本文編號(hào)：3683146