數(shù)學(xué)分析作為大學(xué)數(shù)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)重要基礎(chǔ)課,知識(shí)內(nèi)容抽象,理論邏輯性強(qiáng),方法技能復(fù)雜,為初學(xué)者的學(xué)習(xí)普遍造成一定的困難。許多教師對(duì)數(shù)學(xué)分析課程教學(xué)做了大量的探討和研究,但多注重教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整、教學(xué)方法和教學(xué)模式的改革,而如何有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,是教學(xué)研究和教學(xué)改革的一個(gè)重要課題。引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目的,通過(guò)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改革傳統(tǒng)教學(xué)模式、借助現(xiàn)代教學(xué)平臺(tái)優(yōu)化課堂教學(xué)、完善反饋評(píng)價(jià)機(jī)制,都可有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析的積極性與主動(dòng)性。 

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析積極性的意義
二、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析積極性的主要表現(xiàn)
三、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析積極性的主要原因
四、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析積極性的主要措施
    (一)樹(shù)立正確社會(huì)觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度
    (二)做好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目的
    (三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣
    (四)合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)要求
    (五)改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)
    (六)完善反饋評(píng)價(jià)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力
    (七)督促鼓勵(lì)每位學(xué)生，做好良師益友


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的原因分析[J]. 石美玲.  改革與開(kāi)放. 2012(02)



本文編號(hào)：3682878