互聯(lián)網(wǎng)在線教學在教學中的地位越來越重要。文章結合高等數(shù)學教學實際,總結了在線教學的主要教學方式:教育部推薦的各種在線教學平臺,眾多網(wǎng)絡教學視頻,主流社交工具,各類成熟的網(wǎng)絡直播平臺。分析了它們的優(yōu)缺點:內容豐富,資源充足,適合遠程教學,但難以引導和監(jiān)督學生進行數(shù)學思考,容易導致學生學習時走馬觀花淺嘗輒止,板書速度不適應遠程教學特點,部分網(wǎng)絡平臺容易卡頓和掉線等。務實地提出了促進高等數(shù)學課在線教學的八大方法:課前布置學習任務,讓學生預習;為學生精選教學視頻;合理設計教學內容;堅持電子板書并主動控制速度;堅持提問和鼓勵學生提問;督促學生按時按量完成作業(yè);鼓勵學生回看熟悉的教學視頻;盡量選用技術優(yōu)秀的教學平臺并綜合使用。 

【文章來源】：高教學刊. 2020,(26)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、互聯(lián)網(wǎng)在線教學的主要方式
    （一）利用各種在線教學平臺開展教學
    （二）利用已有的視頻資源供學生自學
    （三）利用社交工具開展教學
    （四）利用成熟的網(wǎng)絡直播工具開展教學
二、上述幾種方式在高等數(shù)學教學中的優(yōu)缺點分析
三、適應高等數(shù)學課的在線教學方法
    （一）課前布置學習任務，讓學生預習
    （二）精選適合自己學生的視頻，讓學生預習和學習
    （三）精心設計在線教學的內容，有所為而有所不為
    （四）堅持電子板書，并適當降低板書速度
    （五）堅持提問和鼓勵學生提問
    （六）用可監(jiān)督的方式布置作業(yè)，督促學生按時按量地完成作業(yè)
    （七）鼓勵部分學生回看上課時自動錄制的視頻，不放過沒有掌握的知識
    （八）盡量選用技術優(yōu)秀的教學平臺并綜合使用


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3644050