由于新冠疫情的蔓延,很多大學(xué)只能本著"停課不停學(xué)"的理念進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),這為教育教學(xué)工作提供了一個(gè)全新的平臺(tái),但與此同時(shí),也更加考驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,尤其是針對(duì)數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)本身的學(xué)習(xí)難度較大,而作為師范生又必須掌握必要的教學(xué)技能,本文就如何在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)專業(yè)師范生的教學(xué)技能展開(kāi)了論述。 

【文章來(lái)源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(13)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的含義
二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
    (一)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打破了傳統(tǒng)課堂的局限性。
    (二)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以提高課堂教學(xué)效果與課堂教學(xué)效率。
    (三)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)促進(jìn)了學(xué)業(yè)水平形成性評(píng)價(jià)的公開(kāi)化。
三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)
四、數(shù)學(xué)專業(yè)師范生需掌握的教學(xué)技能
    (一)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)技能。
    (二)語(yǔ)言技能。
    (三)講解技能[4]。
    (四)導(dǎo)入技能。
    (五)板書板畫技能。
    (六)提問(wèn)技能。
五、在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)專業(yè)師范生教學(xué)技能的對(duì)策
    (一)要讓數(shù)學(xué)專業(yè)師范生適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。
    (二)要在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中使數(shù)學(xué)專業(yè)師范生掌握教學(xué)技能的理論知識(shí)。
    (三)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中多給予數(shù)學(xué)專業(yè)師范生實(shí)踐教學(xué)技能的機(jī)會(huì)。
六、在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)專業(yè)師范生教學(xué)技能的要求
    (一)教學(xué)技能的培養(yǎng)不要過(guò)于單一化。
    (二)重視在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中教學(xué)資源的整合利用。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在中職學(xué)校課程教學(xué)中的有效應(yīng)用[J]. 周雙苗.  課程教育研究. 2018(39)
[2]民辦高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]. 朱天玉.  知識(shí)經(jīng)濟(jì). 2018(06)
[3]信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)高校教學(xué)和學(xué)生管理的影響[J]. 李飛.  南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(11)



本文編號(hào)：3640795