針對高職百萬擴招后,生源多元化,學生文化基礎和求學需求差異較大狀況,以學生為中心,圍繞人才培養(yǎng)目標,定位了數(shù)學課程在人才培養(yǎng)中的地位和目標,從教學方法、教學理念和學習考核等三個方面給出保障與提升數(shù)學教學質量的建議。 

【文章來源】：寧波職業(yè)技術學院學報. 2020,24(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、高職百萬擴招背景
二、百萬擴招背景下高職數(shù)學課程教學面臨的困惑
三、百萬擴招背景下高職數(shù)學課程定位和課程目標
    （一）百萬擴招背景下高職數(shù)學課程定位
    （二）百萬擴招背景下高職數(shù)學課程目標
四、百萬擴招背景下高職數(shù)學課程教學質量提升的途徑
    （一）打破行政班級，重新編制教學班實行分層次教學
    （二）課程體系改革
    （三）轉變高職數(shù)學教學理念
    （四）學生數(shù)學學習考核的兩個轉變
五、結語



本文編號：3523501