建立了考慮公共衛(wèi)生教育的雙斑塊遷移SIR傳染病模型,并采用PRCC方法和靈敏度指標(biāo)法分別對(duì)模型基本再生數(shù)與地方病平衡點(diǎn)進(jìn)行了敏感性分析,給出了各參數(shù)對(duì)系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)性態(tài)及各斑塊疾病傳播的影響.結(jié)果表明:公共衛(wèi)生教育有利于控制疾病的傳播,但恢復(fù)率是對(duì)疾病傳播最敏感的負(fù)相關(guān)參數(shù),故在進(jìn)行公共衛(wèi)生教育的同時(shí),還應(yīng)注重治療水平的提高.另外,人口的流出都有利于本地區(qū)疾病的控制,但不利于其他地區(qū)疾病的控制,所以,疾病爆發(fā)后有必要控制人口的流動(dòng). 

【文章來(lái)源】：中北大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020,41(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【部分圖文】：

傳播方式對(duì)疾病峰值的影響

人口遷移對(duì)疾病動(dòng)力學(xué)性態(tài)的影響

人口遷移對(duì)疾病動(dòng)力學(xué)性態(tài)的影響

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]公共教育影響的SIR傳染病斑塊模型性態(tài)分析[J]. 郭剛,李桂花.  數(shù)學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí). 2019(21)

碩士論文
[1]公共衛(wèi)生教育影響下傳染病模型的動(dòng)力學(xué)分析[D]. 董宜靜.中北大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3505509