發(fā)布時間：2021-11-12 08:16

　　為了提高教學質量,促進以學生為中心的教學理念,采用基于OBE理念和翻轉課堂的教學手段實施教學,結果證明,該理念下實施教學,學習效果確實有一定的提高。 

【文章來源】：科技風. 2020,(24)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 緒論
2 學情分析
3 教學目標
4 教學策略
5 教學過程設計
    5.1 課前(通過雨課堂給出問題)
    5.2 課中
        5.2.1 和學生一起總結梳理課前的學習結果
        5.2.2 給出偏導數的概念
        5.2.3 討論偏導數的計算方法
        5.2.4 問題解決
        5.2.5 應用拓展，小組互評
        5.2.6 歸納小結
    5.3 課后
6 小結
    6.1 學習效果評估
    6.2 教學結果反饋
    6.3 教學反思


【參考文獻】：
期刊論文
[1]OBE導向下貿易經濟類專業(yè)課程體系設置研究初探[J]. 張林云.  大學教育. 2020(05)
[2]基于OBE理念的混合式教學模式改革初探[J]. 趙玲峰,楊劍冰,鄧炯,楊彥.  中國多媒體與網絡教學學報(上旬刊). 2020(05)



本文編號：3490520