高等數(shù)學在職業(yè)教育人才培養(yǎng)中的作用日益突出,隨著大類招生模式的普及,新的人才培養(yǎng)模式在通識教育下面臨著機遇和挑戰(zhàn)。高等數(shù)學教學只有加大教學方式改革力度,制定合理的數(shù)學課程體系,加強數(shù)學思維能力培養(yǎng),才能在新招生模式下,為高校培養(yǎng)適應社會發(fā)展的優(yōu)秀人才。 

【文章來源】：才智. 2020,(14)

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【文章目錄】：
1.新招生模式的內涵
2.新招生模式下高等數(shù)學教學的機遇和挑戰(zhàn)
    2.1 新招生模式下高等數(shù)學教學的機遇。
        2.1.1 提高學生學習主動性。
    2.2 新招生模式下高等數(shù)學教學的挑戰(zhàn)。
        2.2.1 原有的數(shù)學類課程體系不能適應專業(yè)大類的教學需要。
3.新招生模式下高等數(shù)學教學途徑
    3.1 數(shù)學教學加大思維能力培養(yǎng)。
    3.2 改革教學方法和提高教師教學水平。
    3.3 構建合理課程體系。
結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大類招生背景下高等數(shù)學教學理念更新與研究[J]. 王立敏,王鵬.  教育教學論壇. 2018(22)
[2]大類招生培養(yǎng)模式下的高等數(shù)學教學改革——以海南大學為例[J]. 李勝軍,何勇,王燕華.  高教學刊. 2017(14)



本文編號：3465634