結(jié)合財(cái)經(jīng)類院校數(shù)學(xué)建模課程的教學(xué)實(shí)踐,分析目前數(shù)學(xué)建模課程教學(xué)形式以及存在的問題,進(jìn)而提出適用于財(cái)經(jīng)類院校的教學(xué)改革思路。并且在全國高校推進(jìn)課程思政的大背景下,結(jié)合本門課程的特點(diǎn)及優(yōu)勢,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與數(shù)學(xué)建模課程有序融合。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(43)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、傳統(tǒng)教學(xué)存在的問題
二、改革措施
    （一）教學(xué)內(nèi)容的改革。
        1.
        2. 增加相關(guān)軟件的使用介紹以及實(shí)操。
        3. 因材施教，同樣一套教材，做到因人、因地、因時(shí)而異。
    （二）教學(xué)方法的改革
        1.
        2. 結(jié)合當(dāng)下實(shí)事熱點(diǎn)，選用貼近生活、簡單易懂的模型講解。
        3. 加強(qiáng)上機(jī)實(shí)訓(xùn)。
        4. 考核方式進(jìn)行改革。
三、課程思政
四、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校數(shù)學(xué)建模課程改革的實(shí)踐與探索[J]. 范馨月.  大學(xué)教育. 2019(02)
[2]大學(xué)數(shù)學(xué)“課程思政”的思考與實(shí)踐[J]. 鄭奕.  寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[3]數(shù)學(xué)建模在財(cái)經(jīng)類院校數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的重要作用[J]. 王棟詡.  教育現(xiàn)代化. 2018(26)
[4]財(cái)經(jīng)特色數(shù)學(xué)建模實(shí)踐教學(xué)體系的研究與應(yīng)用[J]. 孫云龍.  實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2015(12)
[5]數(shù)學(xué)建模課程改革的實(shí)踐[J]. 劉雙,劉會(huì)民.  鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(02)



本文編號(hào)：3400356