發(fā)布時間：2021-09-11 11:09

　　線性代數(shù)具有高度的理論性、邏輯性和抽象性,對于提高學生的抽象思維能力和邏輯思維能力都具有重要作用,在以學生為中心的教育理念指導下,本文結合多年教學實踐,以提高教學質量和教學效果為目的,對于線性代數(shù)的課程教學做了一點思考。 

【文章來源】：才智. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、教學內容改革
    1.課程內容的整體梳理。
    2.基本定義的引入和等價定義刻畫。
    3.各章節(jié)具體內容的重構.
二、教學方法改革
    1.采用啟發(fā)式教學,調動學生的求知欲。
    2.施行分層次、差異化教學,因材施教。
    3.采用多媒體教學,提高教學效果。
    4.增加MATLAB實驗課,提高教學質量。
三、考核方式改革
總結



本文編號：3392892