發(fā)布時(shí)間：2021-08-13 17:47

　　高職院校在不斷發(fā)展的過(guò)程中,要重視數(shù)學(xué)教學(xué),積極探索新的教學(xué)方式,為人才培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。工學(xué)結(jié)合是一種與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方式,將其應(yīng)用在高職數(shù)學(xué)教學(xué)之中可以及時(shí)解決現(xiàn)階段教學(xué)中存在的問(wèn)題。文章通過(guò)分析高職數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題,引出工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式在教學(xué)中的具體應(yīng)用,旨在發(fā)揮出工學(xué)結(jié)合的優(yōu)勢(shì),為社會(huì)輸送實(shí)用、專業(yè)的復(fù)合型人才。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
引 言
一、高職數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題
    (一)課程設(shè)置不合理,教學(xué)手段傳統(tǒng)
    (二)師資力量不足,理論與實(shí)踐結(jié)合有限
二、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式概述
三、工學(xué)結(jié)合模式下高職數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)對(duì)策
    (一)及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,將專業(yè)與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合
    (二)準(zhǔn)確定位高職數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)體系
    (三)考慮到個(gè)體差異性,因材施教
    (四)改革教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式下高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革探析[J]. 黃循彪.  才智. 2018(35)
[2]“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式下高職數(shù)學(xué)教學(xué)探析[J]. 徐澤娟.  牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(06)
[3]工學(xué)結(jié)合模式下高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究[J]. 姜鑫.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(02)



本文編號(hào)：3340872