近年來,在國家積極推動(dòng)"雙一流"建設(shè)背景下,如何對數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)課程進(jìn)行教學(xué)改革進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)重要的課題。該文的主要內(nèi)容:結(jié)合現(xiàn)有專業(yè)特色和已有團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ),以學(xué)生發(fā)展為中心,不斷更新數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃,調(diào)整教學(xué)知識結(jié)構(gòu)、改進(jìn)教學(xué)方法、豐富課程考核評價(jià)方式,通過對培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行一些探索與實(shí)踐,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、潛能、主動(dòng)性和創(chuàng)新實(shí)踐能力,有效提高課程教學(xué)質(zhì)量,助力人才培養(yǎng)。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(23)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
（一）優(yōu)化課程體系的培養(yǎng)計(jì)劃
（二）分類授課，分級教學(xué)
（三）開展互動(dòng)式教學(xué)
（四）加強(qiáng)大學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)之間的銜接
（五）引入數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)
（六）豐富課程考核評價(jià)方式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3340276