數(shù)學(xué)思想和方法是幫助學(xué)生探索數(shù)學(xué)內(nèi)涵,發(fā)掘數(shù)學(xué)本質(zhì),解決數(shù)學(xué)問題的重要媒介與渠道,能夠有效培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力,使學(xué)生更好地圍繞數(shù)學(xué)理論知識,探索教學(xué)資源中的數(shù)學(xué)思想、理論及價值,推動自身的全面發(fā)展。因而數(shù)學(xué)思想在高等數(shù)學(xué)教育中擁有著難以替代的現(xiàn)實(shí)作用,是我國素質(zhì)教育的關(guān)鍵組成部分。本文結(jié)合數(shù)學(xué)思想方法的基本內(nèi)涵,探索數(shù)學(xué)思想及方法的具體類別,分析其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的價值,提出相應(yīng)的滲透路徑。 

【文章來源】：吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、數(shù)學(xué)思想及方法的基本內(nèi)涵
二、數(shù)學(xué)思想及方法的基本內(nèi)容
    1、類比思想
    2、化歸思想
    3、數(shù)形結(jié)合
    4、歸納思維
三、數(shù)學(xué)思想及方法在高等數(shù)學(xué)教育中的價值與作用
    1、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
    2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
    3、提升學(xué)生的應(yīng)用能力
四、數(shù)學(xué)思想及方法的培養(yǎng)路徑及策略
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]例論非數(shù)學(xué)專業(yè)《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透[J]. 高紅志.  滄州師范學(xué)院學(xué)報. 2019(01)
[2]弗賴登塔爾的數(shù)學(xué)教育思想研究——提升高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣與效益的視角[J]. 周妍,夏紅艷.  齊魯師范學(xué)院學(xué)報. 2015(04)
[3]高等數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的探索[J]. 宋衛(wèi)信,趙有益,張鋒.  當(dāng)代教育論壇(管理研究). 2011(02)



本文編號：3241379