高等數(shù)學(xué)是高等院校的一門基礎(chǔ)課程,具有課程抽象、學(xué)習(xí)難度較高的特點,單純的線下教學(xué)模式,很難滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需要�；ヂ�(lián)網(wǎng)環(huán)境使得線上教學(xué)方式成為可能,線上教學(xué)可為線下教學(xué)提供必要補充,能夠滿足學(xué)生的差異化需求。該文通過對線上教學(xué)進行簡單闡述,指出互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高等數(shù)學(xué)線上教學(xué)的必要性,并對當(dāng)前的高等數(shù)學(xué)線上教學(xué)提出創(chuàng)新策略,以期能夠提高高等數(shù)學(xué)教學(xué)效果。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2020,3(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 線上教學(xué)的內(nèi)容
    1.1 線上教學(xué)的背景介紹
    1.2 線上教學(xué)的形式
2 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高等數(shù)學(xué)線上教學(xué)的意義
    2.1 有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
    2.2 優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源有助于提高教學(xué)質(zhì)量
    2.3 突出了學(xué)生的主體地位，是現(xiàn)代教育理念下的必然選擇
    2.4 有助于教學(xué)手段的創(chuàng)新
3 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高等數(shù)學(xué)線上教學(xué)方法創(chuàng)新探究
    3.1 線上教學(xué)要注重與線下教學(xué)的有效融合，形成優(yōu)勢互補
    3.2 線上教學(xué)要注重各種數(shù)學(xué)軟件的應(yīng)用
    3.3 要注重線上教學(xué)設(shè)計形式的多樣化
    3.4 注重線上討論和答疑，構(gòu)建多元化的考評體系
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]數(shù)學(xué)軟件在高等數(shù)學(xué)大眾普及化線上教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 王田.  科技視界. 2019(27)
[4]大數(shù)據(jù)背景下獨立學(xué)院大學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)的研究與實踐[J]. 石雨.  黑龍江科學(xué). 2019(07)
[5]如何實現(xiàn)課堂與線上教學(xué)的有機整合[J]. 丁又紅.  實驗教學(xué)與儀器. 2018(Z1)



本文編號：3237969