全國(guó)上下在這幾個(gè)月的在線教學(xué)大規(guī)模發(fā)展,暫時(shí)代替了線下教學(xué)。在線教學(xué)發(fā)生了重大作用,但是也產(chǎn)生一些問(wèn)題。該文從幾個(gè)方面思考在線教學(xué)中應(yīng)該注意的一些事項(xiàng),通過(guò)備課、課堂和作業(yè)這3個(gè)方面細(xì)化,提出了一些保證課堂質(zhì)量的建議。并且對(duì)各種在線平臺(tái)和教學(xué)課堂進(jìn)行分析比較,充分發(fā)揮它們?cè)跀?shù)學(xué)課堂這門特殊學(xué)科的優(yōu)越性,提高數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：科技資訊. 2020,18(32)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 提高在線教學(xué)課堂質(zhì)量的對(duì)策
    1.1 課前備課
    1.2 課中課堂
    1.3 課后作業(yè)
2 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于在線教學(xué)背景下環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法課程教學(xué)改革研究[J]. 邢萬(wàn)里,沙榕,田原.  設(shè)計(jì). 2020(09)
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[5]慕課背景下高校數(shù)學(xué)課程“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式改革的實(shí)踐研究[J]. 高霞,李瑞俊.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2018(05)
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碩士論文
[1]數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的反饋式教學(xué)服務(wù)研究[D]. 王立.華中師范大學(xué) 2018
[2]在線學(xué)習(xí)行為分析在高中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 李冬梅.四川師范大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3229427