發(fā)布時(shí)間：2021-06-10 11:48

　　本文以高等數(shù)學(xué)課程思政為背景,以思政元素的挖掘?yàn)橹骶�,結(jié)合高等數(shù)學(xué)課程的知識(shí)點(diǎn),從"聯(lián)、融、引、立"四個(gè)方面探討了高等數(shù)學(xué)課程中融入思政教育的路徑,同時(shí)探討了高等數(shù)學(xué)開(kāi)展課程思政需要注意的問(wèn)題,希望能為廣大研究課程思政的教育工作者提供一些思路。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高等數(shù)學(xué)課程中融入思政教育的意義
二、高等數(shù)學(xué)課程中融入思政教育的路徑
    (一)挖掘“聯(lián)”的內(nèi)容
    (二)豐富“融”的內(nèi)涵
    (三)發(fā)揮“引”的作用
    (四)達(dá)到“立”的效果
三、高等數(shù)學(xué)開(kāi)展課程思政應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
    (一)課程思政應(yīng)結(jié)合高等數(shù)學(xué)課程特點(diǎn)
    (二)教師是“課程思政”實(shí)施效果的決定性因素
    (三)高等數(shù)學(xué)開(kāi)展課程思政是隱性思政教育
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高等數(shù)學(xué)課程思政建設(shè)的探索與實(shí)踐[J]. 魏淑惠.  吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(10)
[2]《高等數(shù)學(xué)》課程教學(xué)的思政教育探索[J]. 王亞凌.  教育現(xiàn)代化. 2019(64)
[3]高等數(shù)學(xué)中的課程思政案例[J]. 劉淑芹.  教育教學(xué)論壇. 2018(52)



本文編號(hào)：3222318