發(fā)布時間：2021-06-01 22:34

　　隨著高新技術(shù)的發(fā)展,數(shù)學(xué)變得越來越重要,很多少數(shù)民族高校開設(shè)了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),培養(yǎng)專業(yè)優(yōu)秀人才。為提高少數(shù)民族高校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量,本文全面而深入地分析了少數(shù)民族學(xué)生在學(xué)習(xí)中面臨的問題,在此基礎(chǔ)上提出了改進措施。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)生存在的問題
    (一)對數(shù)學(xué)類專業(yè)了解存在差異。
    (二)基礎(chǔ)知識薄弱。
    (三)學(xué)習(xí)方式不合理、效率低。
    (四)主觀能動性差。
二、問題解決措施
    (一)對數(shù)學(xué)專業(yè)定位清晰。
    (二)查漏補缺，夯實基礎(chǔ)。
    (三)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高效率。
    (四)提高主觀能動性。
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談大數(shù)據(jù)時代數(shù)學(xué)專業(yè)的應(yīng)用前景[J]. 黃尹燦.  中國校外教育. 2018(09)
[2]對青海藏族師范生教學(xué)語言興趣的測查研究[J]. 才果.  民族教育研究. 2001(03)



本文編號：3210286