地方性院校數(shù)學(xué)實驗示范中心建設(shè)研究
發(fā)布時間:2021-05-23 12:17
針對地方院校數(shù)學(xué)類專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建出現(xiàn)的各種問題,文章結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和"互聯(lián)網(wǎng)+"時代對應(yīng)用型人才能力的需求,研究了實驗示范中心的運(yùn)作模式、建設(shè)方案等具體問題,探索了符合地方性院校實際實驗示范中心的建設(shè)思路。
【文章來源】:無線互聯(lián)科技. 2020,17(18)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]本科職業(yè)教育背景下,信息與計算科學(xué)專業(yè)教學(xué)改革初探[J]. 封全喜,艾武,張瓊芬. 教育教學(xué)論壇. 2018(20)
[2]數(shù)學(xué)建模進(jìn)入課堂已經(jīng)成為世界教育的潮流[J]. 張平文. 數(shù)學(xué)教育學(xué)報. 2017(06)
[3]大數(shù)據(jù)背景下信息與計算科學(xué)專業(yè)數(shù)理統(tǒng)計課程教學(xué)改革與實踐[J]. 費(fèi)紹金,紀(jì)燕霞,王麗,王莉. 高師理科學(xué)刊. 2017(10)
[4]基于科研項目的數(shù)學(xué)類研究生創(chuàng)新能力分析[J]. 邱小偉,楊志春,唐詩穎. 重慶工商大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2017(04)
[5]大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模意識的方式解析[J]. 鳳寶林. 高教探索. 2017(S1)
[6]信息與計算科學(xué)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式研究[J]. 王擁兵. 高教論壇. 2017(06)
[7]大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)建模思想的滲透[J]. 張美玲,趙有益,薛自學(xué). 赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2017(04)
[8]談CDIO工程教育模式在數(shù)學(xué)類公共基礎(chǔ)課程教學(xué)改革中的運(yùn)用[J]. 辛巧. 長春師范大學(xué)學(xué)報. 2017(02)
[9]應(yīng)用型統(tǒng)計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化與實踐——以嘉興學(xué)院為例[J]. 伍長春,寧自軍,杜歡政. 高教論壇. 2010(11)
[10]統(tǒng)計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程體系結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究[J]. 張香云,王家軍,徐光輝. 大學(xué)數(shù)學(xué). 2009(05)
本文編號:3202508
【文章來源】:無線互聯(lián)科技. 2020,17(18)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]本科職業(yè)教育背景下,信息與計算科學(xué)專業(yè)教學(xué)改革初探[J]. 封全喜,艾武,張瓊芬. 教育教學(xué)論壇. 2018(20)
[2]數(shù)學(xué)建模進(jìn)入課堂已經(jīng)成為世界教育的潮流[J]. 張平文. 數(shù)學(xué)教育學(xué)報. 2017(06)
[3]大數(shù)據(jù)背景下信息與計算科學(xué)專業(yè)數(shù)理統(tǒng)計課程教學(xué)改革與實踐[J]. 費(fèi)紹金,紀(jì)燕霞,王麗,王莉. 高師理科學(xué)刊. 2017(10)
[4]基于科研項目的數(shù)學(xué)類研究生創(chuàng)新能力分析[J]. 邱小偉,楊志春,唐詩穎. 重慶工商大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2017(04)
[5]大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模意識的方式解析[J]. 鳳寶林. 高教探索. 2017(S1)
[6]信息與計算科學(xué)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式研究[J]. 王擁兵. 高教論壇. 2017(06)
[7]大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)建模思想的滲透[J]. 張美玲,趙有益,薛自學(xué). 赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2017(04)
[8]談CDIO工程教育模式在數(shù)學(xué)類公共基礎(chǔ)課程教學(xué)改革中的運(yùn)用[J]. 辛巧. 長春師范大學(xué)學(xué)報. 2017(02)
[9]應(yīng)用型統(tǒng)計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化與實踐——以嘉興學(xué)院為例[J]. 伍長春,寧自軍,杜歡政. 高教論壇. 2010(11)
[10]統(tǒng)計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程體系結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究[J]. 張香云,王家軍,徐光輝. 大學(xué)數(shù)學(xué). 2009(05)
本文編號:3202508
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