在當(dāng)前素質(zhì)教育背景下,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是基本教學(xué)目標(biāo)之一。作為高等教育課程,高等數(shù)學(xué)教學(xué)中也要強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng),這是促進(jìn)學(xué)生有效掌握高等數(shù)學(xué)知識(shí),能夠活學(xué)活用的重要保障。對(duì)此,需要在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中,通過不斷應(yīng)用多種教學(xué)方法,創(chuàng)新教學(xué)形式,強(qiáng)化傳統(tǒng)教學(xué)和信息化教學(xué)相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提升。對(duì)此,本文介紹了高等數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀,分析目前高等數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的主要問題,并基于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)需求,分析高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的有效對(duì)策。 

【文章來源】：中外企業(yè)文化. 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 高等數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀
2 當(dāng)前高等數(shù)學(xué)教學(xué)在創(chuàng)新能力培養(yǎng)中存在的問題
    2.1 教學(xué)內(nèi)容相對(duì)陳舊，課程設(shè)置不合理
    2.2 教學(xué)方法單一，忽視教學(xué)創(chuàng)新
    2.3 考核模式單一，缺乏激勵(lì)性
3 基于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革對(duì)策
    3.1 強(qiáng)化課程教學(xué)改革，優(yōu)化課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)
    3.2 改良課程教學(xué)方法，注重學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
    3.3 優(yōu)化考核模式，注重創(chuàng)新激勵(lì)
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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