特殊教育是我國教育體系之中的重要一環(huán),培智學(xué)校教育是我國特殊教育的重要組成部分。目前培智學(xué)校在展開數(shù)學(xué)教學(xué)的過程之中,還存在著諸多的不足。本文主要分析新時(shí)期培智學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,然后針對不足情況,提出相應(yīng)的優(yōu)化策略。 

【文章來源】：華夏教師. 2020,(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、教學(xué)有效性的概念和特點(diǎn)
    （一）教學(xué)有效性的概念
    （二）教學(xué)有效性的特點(diǎn)
二、新時(shí)期培智學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的現(xiàn)狀
    （一）知識傳輸速度緩慢,學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢
    （二）忽視教學(xué)體系構(gòu)建,使學(xué)生自學(xué)能力受阻
    （三）學(xué)生興趣遭到忽視,造成學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足
三、新時(shí)期培智學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提升策略
    （一）因材施教,提升學(xué)生知識吸收速度
    （二）構(gòu)建體系,提升學(xué)生自主吸收能力
    （三）優(yōu)化手段,積極提升學(xué)生興趣
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性[J]. 安大勝.  名師在線. 2020(04)
[2]提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略[J]. 樊嶸崎,盛玉梅.  名師在線. 2020(04)
[3]培智學(xué)校提高生活數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略探討[J]. 羅璇.  教育教學(xué)論壇. 2020(05)



本文編號：3039012