以創(chuàng)新訓(xùn)練為導(dǎo)向的常微分方程的教學(xué)初探
發(fā)布時(shí)間:2021-02-10 12:35
構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂是每位教師積極追求的目標(biāo)。在課堂教學(xué)中滲透科學(xué)研究的思想和方法,充分挖掘教材的內(nèi)涵,拓展學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教師的科研工作,積極嘗試以創(chuàng)新訓(xùn)練為導(dǎo)向的常微分方程的課堂教學(xué)改革。
【文章來源】:教育教學(xué)論壇. 2020,(36)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、立足課堂,緊扣教材
二、拓展教材,設(shè)置問題
三、科研反哺教學(xué)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]常微分方程課堂的趣味化教學(xué)法[J]. 蔣桂鳳. 臺(tái)州學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[2]基于“雨課堂”的“常微分方程”課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 周霞,張克磊,劉期懷. 教育現(xiàn)代化. 2018(49)
[3]高等師范院校常微分方程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J]. 蒲武軍. 齊齊哈爾師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào). 2018(06)
[4]以科研創(chuàng)新為導(dǎo)向的常微分方程教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 甘怡清,胡良根. 大學(xué)數(shù)學(xué). 2018(05)
[5]翻轉(zhuǎn)課堂及其在常微分教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 杜波. 陰山學(xué)刊(自然科學(xué)版). 2018(02)
[6]在常微分方程教學(xué)中融入數(shù)學(xué)建模思想探析[J]. 歐乾忠. 賀州學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(04)
本文編號(hào):3027366
【文章來源】:教育教學(xué)論壇. 2020,(36)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、立足課堂,緊扣教材
二、拓展教材,設(shè)置問題
三、科研反哺教學(xué)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]常微分方程課堂的趣味化教學(xué)法[J]. 蔣桂鳳. 臺(tái)州學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[2]基于“雨課堂”的“常微分方程”課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 周霞,張克磊,劉期懷. 教育現(xiàn)代化. 2018(49)
[3]高等師范院校常微分方程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J]. 蒲武軍. 齊齊哈爾師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào). 2018(06)
[4]以科研創(chuàng)新為導(dǎo)向的常微分方程教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 甘怡清,胡良根. 大學(xué)數(shù)學(xué). 2018(05)
[5]翻轉(zhuǎn)課堂及其在常微分教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 杜波. 陰山學(xué)刊(自然科學(xué)版). 2018(02)
[6]在常微分方程教學(xué)中融入數(shù)學(xué)建模思想探析[J]. 歐乾忠. 賀州學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(04)
本文編號(hào):3027366
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