針對(duì)現(xiàn)階段高等數(shù)學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出的與當(dāng)代發(fā)展需求相脫離的現(xiàn)象,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、考核體系、教學(xué)思維等方面指出了高等數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題,并提出完善教學(xué)內(nèi)容、采用多樣化的教學(xué)手段、建立綜合性考核機(jī)制、創(chuàng)新教學(xué)思維等建議,為高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供了參考與借鑒. 

【文章來源】：遼寧師專學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020,22(02)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 高等數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題
    1.1 教學(xué)內(nèi)容陳舊
    1.2 教學(xué)手段相對(duì)單一
    1.3 考核體系有待完善
    1.4 教學(xué)思維固化
2 高等數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化建議
    2.1 完善教學(xué)內(nèi)容
    2.2 采用多樣化的教學(xué)手段
    2.3 建立綜合性考核機(jī)制
    2.4 創(chuàng)新教學(xué)思維


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3015959