一種題組反應(yīng)模型的構(gòu)建與統(tǒng)計(jì)分析
本文選題:題組判別參數(shù) + 題組反應(yīng)模型 ; 參考:《統(tǒng)計(jì)與信息論壇》2017年02期
【摘要】:在一般題組反應(yīng)模型基礎(chǔ)上,通過構(gòu)造題組判別參數(shù),提出了帶有題組判別參數(shù)的兩參數(shù)正態(tài)卵形題組反應(yīng)模型。在貝葉斯理論框架下,基于數(shù)據(jù)擴(kuò)充技術(shù),使用Gibbs抽樣方法,研究了該模型參數(shù)估計(jì)問題以及該模型的適應(yīng)性問題,模擬研究表明,在參數(shù)返真方面,新提出的模型在一定程度上優(yōu)于原有相應(yīng)的項(xiàng)目反應(yīng)模型和題組反應(yīng)模型。
[Abstract]:On the basis of general problem group response model and by constructing problem group discriminant parameters, a two-parameter normal oval problem group response model with problem group discriminant parameters is proposed. In the framework of Bayesian theory, based on data expansion technique and Gibbs sampling method, the parameter estimation problem and the adaptability of the model are studied. The simulation results show that the parameters return to the truth of the model. The new model is superior to the original item response model and the problem group response model to some extent.
【作者單位】: 吉林師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院;
【基金】:吉林省社會科學(xué)基金項(xiàng)目《貝葉斯框架下一種教育和心理測量模型的構(gòu)建與應(yīng)用》(2014B137)
【分類號】:O212.1
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前7條
1 王小輝;;學(xué)習(xí)反應(yīng)模型下的高職酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索[J];科技信息;2009年22期
2 王小磊;楊育;曾強(qiáng);梁學(xué)棟;;客戶協(xié)同創(chuàng)新的復(fù)雜性及主體刺激—反應(yīng)模型[J];科學(xué)學(xué)研究;2009年11期
3 蘇宗滌,王書暖,儲連元,李,F(xiàn),曹天光,阿不都許庫爾,馬哈木提江,劉建峰,黃忠甫,謝文勝,張本爰,朱耀銀,霍俊德,馬功桂,萬鴻聲,張效成,左義欣,余自強(qiáng),戴能雄,王豫生;核反應(yīng)模型計(jì)算系統(tǒng)(NRMSC)及相關(guān)核反應(yīng)模型的研究[J];中國原子能科學(xué)研究院年報;2000年00期
4 熊佐亮;生化反應(yīng)中的一類多分子反應(yīng)模型研究[J];南昌大學(xué)學(xué)報(工程技術(shù)版);1995年03期
5 李明亮;陳亮;魏立;;基于市場動態(tài)反應(yīng)模型與計(jì)算機(jī)模擬的神華煤炭市場營銷預(yù)測[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2009年30期
6 余沛;;具有Holling Ⅱ類功能反應(yīng)模型周期解的研究[J];重慶交通大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2007年05期
7 ;[J];;年期
相關(guān)會議論文 前3條
1 肖祝祝;張敏強(qiáng);;題組測驗(yàn)的信息校正方法—基于IRT方法和GT方法的結(jié)合[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2013年
2 祝玉芳;丁樹良;;基于等級反應(yīng)模型的AHM[A];全國教育與心理統(tǒng)計(jì)與測量學(xué)術(shù)年會暨第八屆海峽兩岸心理與教育測驗(yàn)學(xué)術(shù)研討會論文摘要集[C];2008年
3 潘奕嬈;丁樹良;汪文義;;等級反應(yīng)模型下CAT選題策略比較[A];全國教育與心理統(tǒng)計(jì)與測量學(xué)術(shù)年會暨第八屆海峽兩岸心理與教育測驗(yàn)學(xué)術(shù)研討會論文摘要集[C];2008年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條
1 徐寶;基于題組判別參數(shù)的題組反應(yīng)模型的參數(shù)估計(jì)及其應(yīng)用[D];吉林大學(xué);2012年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條
1 陸婧;帶有結(jié)構(gòu)參數(shù)的兩參數(shù)題組反應(yīng)模型的參數(shù)估計(jì)和模擬研究[D];東北師范大學(xué);2015年
2 崔維真;等級反應(yīng)模型[D];北京語言大學(xué);2006年
3 丁丹丹;廣義捕獲反應(yīng)模型及模型選擇[D];北京大學(xué);2008年
4 馬雙;基于項(xiàng)目反應(yīng)模型的試卷質(zhì)量分析及學(xué)生能力評估[D];東北師范大學(xué);2011年
5 于淼;包含反應(yīng)時間的四參數(shù)項(xiàng)目反應(yīng)模型[D];東北師范大學(xué);2013年
,本文編號:1981599
本文鏈接:http://sikaile.net/kejilunwen/yysx/1981599.html