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山東大學 碩士學位論文 輔導員工作的多層次模糊綜合評價數(shù)學模型 姓名：申青林 申請學位級別：碩士 專業(yè)：應用數(shù)學 指導教師：劉保東 20090420 山東大學碩士學位論文 摘 要 輔導員是高校大學生思想政治教育工作的骨干力量，是保證高等教育事業(yè)持 續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量�？茖W合理地評價輔導員的工作業(yè)績，是激勵輔導 員認真履行崗位職責、提高學校學生教育管理工作整體水平的重要手段。 本文應用模糊數(shù)學的有關理論，以德州學院為例，提出了一種高校輔導員工 作的綜合評價方法。 應用模糊綜合評價方法進行評價時，最重要的是評價因素體系的建立和各因 素權重的確定。本文依據(jù)輔導員工作的特點，建立了多層次的輔導員評價因素體 系，并對評價因素進行了具體的分析，使評價體系能夠貼近被評對象的實際，評 價結果更加合理。在確定準則層對目標層的各評價因素的權重時，采用了定性與 定量相結合的層次分析法，通過分析各評價因素對評價結果的相對重要程度，依 據(jù)1-9標度法，構造判斷矩陣，確定各評價因子的權重，使權重的賦值更加科學、 合理，更好地反映各因素對輔導員評價結果影響的重要程度。而方案層對于準則 層的評價因子權重的確定，本文采用等權重分配的方法。 在確定了各評價因子的權重后，本文利用模糊數(shù)學的基本理論，分析了多級 模糊綜合評價模型的基本結構，并以二級模型為例，分析在該模型

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