發(fā)布時間：2017-10-27 14:25

  本文關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)軟件類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)評價體系研究

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【摘要】：隨著社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人們越來越重視人才的培養(yǎng)，因?yàn)樵谏鐣l(fā)展中人才是必不可少的重要資源，也是核心競爭力。而在教學(xué)培養(yǎng)過程中畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在學(xué)校期間最后也是最重要的環(huán)節(jié)，它可以檢驗(yàn)一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。畢業(yè)設(shè)計(jì)評價可以綜合地反映出學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，而且也能培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識來分析和解決問題的能力。 計(jì)算機(jī)軟件類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)評價的模糊性使畢業(yè)設(shè)計(jì)評價這個問題更為復(fù)雜。計(jì)算機(jī)軟件類專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)評價分為軟件設(shè)計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量的評價和畢業(yè)論文質(zhì)量的評價。目前，關(guān)于計(jì)算機(jī)軟件類專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)評價的研究方法并不多見。 本文進(jìn)行的計(jì)算機(jī)軟件類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)評價研究分為兩部分，一部分是軟件設(shè)計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量的評價，，另一部分是畢業(yè)論文質(zhì)量的評價。關(guān)于軟件設(shè)計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量的評價問題，本文采用的是模糊多屬性群決策評價方法。由于各評價準(zhǔn)則或?qū)傩缘牟煌鋬?nèi)涵與特點(diǎn)不同，相對應(yīng)的語言評價集合也就不同。首先，在建立基準(zhǔn)評語集合的基礎(chǔ)上，通過模糊運(yùn)算將不同語言集合的屬性評價值轉(zhuǎn)化成基準(zhǔn)評語集合的模糊集，以實(shí)現(xiàn)不同粒度語言評價值之間的可比性，并將它們有效地集成。其次，針對畢業(yè)論文質(zhì)量的評價問題，本文允許評委老師在評價學(xué)生的論文質(zhì)量時采用區(qū)間數(shù)的形式表達(dá)自己的意見，同時，采用線性規(guī)劃模型來求解評委老師的權(quán)重。最后，基于上述得到的以基準(zhǔn)評語集合的模糊集形式表達(dá)的軟件設(shè)計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量的評價值和畢業(yè)論文質(zhì)量的評價值，通過加權(quán)平均算子計(jì)算得到各學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的綜合評價值以及它們的排序。 為了能夠更好地利用教學(xué)資源，提高老師的工作效率，畢業(yè)設(shè)計(jì)評價系統(tǒng)就應(yīng)運(yùn)而生了。本文針對計(jì)算機(jī)軟件類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)評價問題建立了一個群決策支持系統(tǒng)來自動采集評委老師們給出的評價信息并自動計(jì)算出答辯成績。這樣可以讓評委老師更準(zhǔn)確、公正地評價各學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量。最重要的是本文提出的方法與系統(tǒng)能夠端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)習(xí)效果更好。
【關(guān)鍵詞】：畢業(yè)設(shè)計(jì)評價 多屬性 群決策 模糊集 排序
【學(xué)位授予單位】：沈陽工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：O159;O225
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第1章 緒論10-19
• 1.1 研究背景10-13
• 1.1.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的主要問題與解決措施10-12
• 1.1.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)評價12-13
• 1.2 當(dāng)前研究評述13-16
• 1.2.1 國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀13-15
• 1.2.2 國外發(fā)展現(xiàn)狀15-16
• 1.3 研究目的和意義16-17
• 1.4 本文思路和安排17-19
• 第2章 理論基礎(chǔ)19-24
• 2.1 模糊集的定義19-20
• 2.2 基準(zhǔn)等級集合20-21
• 2.2.1 語言評價集合20-21
• 2.2.2 基準(zhǔn)等級集合21
• 2.3 OWA算子21-22
• 2.4 模糊語義量化因子22
• 2.5 本章小結(jié)22-24
• 第3章 問題描述與提出的方法24-34
• 3.1 問題描述24
• 3.2 學(xué)生軟件項(xiàng)目質(zhì)量的模糊評價研究24-28
• 3.2.1 將不同語言評價集合的屬性評價值轉(zhuǎn)化成基準(zhǔn)評語集合的模糊集24-25
• 3.2.2 綜合評價值的計(jì)算25
• 3.2.3 方案的排序與等級分配25
• 3.2.4 算例分析25-28
• 3.3 學(xué)生軟件項(xiàng)目質(zhì)量的多屬性群決策評價研究28-31
• 3.3.1 將不同語言評價集合的屬性評價值轉(zhuǎn)化成基準(zhǔn)評語集合的模糊集28
• 3.3.2 集結(jié)評委老師們對項(xiàng)目質(zhì)量做的語言評價28-29
• 3.3.3 綜合評價值的計(jì)算29
• 3.3.4 方案的排序與等級分配29
• 3.3.5 算例分析29-31
• 3.4 評委老師們關(guān)于畢業(yè)論文質(zhì)量的評價31-33
• 3.5 本章小結(jié)33-34
• 第4章 評價系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)34-54
• 4.1 系統(tǒng)開發(fā)基礎(chǔ)34-36
• 4.1.1 Matlab軟件介紹34
• 4.1.2 MATLAB的優(yōu)勢34-36
• 4.1.3 Visual Basic編程語言36
• 4.1.4 Visual Basic特點(diǎn)36
• 4.2 可行性分析36-37
• 4.2.1 經(jīng)濟(jì)可行性36-37
• 4.2.2 技術(shù)可行性37
• 4.3 需求分析37-38
• 4.3.1 功能性需求37
• 4.3.2 性能需求37
• 4.3.3 運(yùn)行需求37-38
• 4.3.4 其他需求38
• 4.4 評分系統(tǒng)算法設(shè)計(jì)38-47
• 4.4.1 問題描述（軟件設(shè)計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量）38
• 4.4.2 學(xué)生軟件設(shè)計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量模糊評價38-41
• 4.4.3 學(xué)生軟件設(shè)計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量的多屬性群決策評價41-44
• 4.4.4 畢業(yè)論文質(zhì)量評價44-46
• 4.4.5 算法封裝、接口定義46-47
• 4.5 系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)47-52
• 4.5.1 系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)思想47-48
• 4.5.2 模塊設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)48-51
• 4.5.3 Excel在系統(tǒng)中的應(yīng)用51-52
• 4.6 本章小結(jié)52-54
• 第5章 結(jié)論54-56
• 參考文獻(xiàn)56-59
• 在學(xué)研究成果59-60
• 致謝60

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1103888