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基于云的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境在我國高校接受情況的調(diào)查研究

發(fā)布時(shí)間:2021-03-27 11:56
  云計(jì)算引入了基于云的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境(C-VLE)的新概念。這一概念與現(xiàn)有技術(shù)性基礎(chǔ)設(shè)施生成的基于網(wǎng)格的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境(G-VLE)具有顯著差異。因此,目前有關(guān)G-VLE的文獻(xiàn)研究成果無法適用于C-VLE。本文介紹了C-VLE概念在高校中的應(yīng)用,包含兩部分的研究內(nèi)容。第一項(xiàng)研究考察學(xué)生采用C-VLE的意圖。該研究采用了著名的TAM結(jié)構(gòu),介紹了可獲得大學(xué)支持度、信任度、個(gè)人在IT方面的創(chuàng)新性以及主觀能動(dòng)性四類變量。該研究在探討這些變量對C-VLE使用意圖的直接影響外,還考慮了性別差異的影響。第二項(xiàng)研究同樣采用TAM結(jié)構(gòu),同時(shí)增加了兩個(gè)解釋變量,即可獲得大學(xué)支持度和信任度。該研究探討了信任度在可獲得大學(xué)支持度和C-VLE使用意圖之間的中介作用。同時(shí),該研究還探討了信任度在可獲得大學(xué)支持度和認(rèn)為有用而使用C-VLE之間的中介作用。本文通過改進(jìn)現(xiàn)有文獻(xiàn)中的調(diào)研方法以適應(yīng)本文研究需求。問卷由英文翻譯成中文,并通過向7名博士研究生和13名碩士研究生進(jìn)行問卷調(diào)查以評估第一次調(diào)研中問卷項(xiàng)目和問卷內(nèi)容的有效性。隨后通過采納他們的建議,又對25名中國學(xué)生進(jìn)行了試點(diǎn)研究。通過向9名博士研究生和18名碩士研究生進(jìn)行... 

【文章來源】:合肥工業(yè)大學(xué)安徽省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】:88 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【文章目錄】:
Abstract
摘要
CHAPTER 1 Introduction
    1.1 Background
    1.2 The Significance of the Study
    1.3 Research Problem
    1.4 The Scope of the Study
    1.5 Research Objectives
    1.6 Structure of the Thesis
CHAPTER 2 Literature Review
    2.1 Grid Computing
    2.2 Cloud Computing
    2.3 An Overview of VLE,G-VLE,and C-VLE
    2.4 VLE Adoption
CHAPTER 3 Theoretical Model and Hypothesis Development
    3.1 Technology Acceptance Model
    3.2 Perceived Ease-of-Use
    3.3 Perceived Usefulness
    3.4 Perceived University Support
    3.5 Trust
    3.6 Personal Innovativeness in IT
    3.7 Subjective Norms
    3.8 Gender Differences
    3.9 Proposed Hypothesis
CHAPTER 4     Research Methodology
    4.1 Research Setting
    4.2 Measurement
    4.3 Questionnaire Design and Data Collection
    4.4 Data Analysis
CHAPTER 5     Research Results
    5.1 Common Method Bias
    5.2 Demographic Information
    5.3 Measurement Model
    5.4 Structural Model and Hypothesis Testing
    5.5 The Moderating Effect of Gender
CHAPTER 6 Discussion,Conclusion,Implications,and Future Research
    6.1 Discussion and Conclusion
    6.2 Implications
    6.3 Future Research
References
Acknowledgement
List of Publications



本文編號(hào):3103471

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