人工智能技術(shù)正以其前所未有的速度影響著各個(gè)行業(yè)。教育人工智能的發(fā)展為我國(guó)教育變革帶來(lái)了希望,但人工智能是否會(huì)帶來(lái)教育的顛覆性創(chuàng)新?為回答此問(wèn)題,文章首先分析了教育的創(chuàng)新訴求,明確了發(fā)生顛覆性創(chuàng)新的條件。隨后,文章詳細(xì)介紹了人工智能的教育領(lǐng)域應(yīng)用,在此基礎(chǔ)上通過(guò)可視化地呈現(xiàn)人工智能支持下的教育系統(tǒng)互聯(lián)關(guān)系,探討了人工智能為教育帶來(lái)顛覆性創(chuàng)新的可能性。最后,文章從定位、師生、學(xué)校、國(guó)家等角度,提出了教育人工智能的發(fā)展建議,以期推動(dòng)人工智能與教育的深度融合。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代教育技術(shù). 2019年05期 北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【部分圖文】：

人工智能的教育領(lǐng)域應(yīng)用1智能管理

岳?彌悄芊掄娼萄?低常??真實(shí)情景搬到課堂，讓學(xué)生在模擬的“真實(shí)”情景中增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。智能仿真教學(xué)系統(tǒng)的出現(xiàn)，豐富了傳統(tǒng)虛擬實(shí)驗(yàn)的表征形式，使沉浸式教學(xué)向前邁進(jìn)了一大步。四人工智能是否會(huì)帶來(lái)教育的顛覆性創(chuàng)新？人工智能創(chuàng)新教育生態(tài)是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的深化，其目標(biāo)就是以人工智能技術(shù)手段為支撐，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)模式的創(chuàng)新，為教學(xué)活動(dòng)的參與者和相關(guān)部門(mén)的管理人員提供一個(gè)智能化的、個(gè)性化的教育環(huán)境�；谙到y(tǒng)動(dòng)力學(xué)的理論，本研究可視化地呈現(xiàn)了人工智能支持下的教育系統(tǒng)互聯(lián)關(guān)系，如圖2所示。圖2人工智能支持下的教育系統(tǒng)互聯(lián)關(guān)系

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2957380