2019年3月國務院總理李克強在《政府工作報告》中提出了高職院校擴招百萬政策。面對擴招帶來的機遇與挑戰(zhàn),文章以校企協(xié)同育人模式:面向多元生源結(jié)構,校企雙方協(xié)同革新教學模式和創(chuàng)新管理辦法;以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的,瞄準汽車后市場需求的目標。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 擴招生源結(jié)構的多元化使學生者呈現(xiàn)新的特點
2 校企協(xié)同育人舉措
    2.1 對標職教改革實施方案,校企協(xié)同落實擴招政策
    2.2 深化校企協(xié)同育人,共商人才培養(yǎng)模式
    2.3 成立專業(yè)建設團隊,共撰人才培養(yǎng)方案
    2.4 健全專業(yè)課程體系,聯(lián)手開發(fā)精品教材
    2.5 創(chuàng)新育人管理模式,共助學生成才立業(yè)
    2.6 引進企業(yè)資深專家,共建混編師資團隊
    2.7 強化“線上+線下”教學,共同參與教學實施
    2.8 聚焦人才培養(yǎng)質(zhì)量,共同實施考核評價
3 協(xié)同育人存在的問題及反思
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]擴招百萬背景下高職院校的發(fā)展機遇、要求、難點與對策[J]. 曾珠,柏文涌.  教育與職業(yè). 2019(21)
[2]擴招百萬背景下的高職新型師資隊伍建設[J]. 章金萍.  教育與職業(yè). 2019(21)
[3]校企協(xié)同育人存在的問題及對策[J]. 石圓圓.  現(xiàn)代經(jīng)濟信息. 2019(11)
[4]《高職擴招專項工作實施方案》發(fā)布[J].   大學(研究版). 2019(05)
[5]產(chǎn)教融合、校企合作背景下“雙主體”育人模式研究與探索[J]. 王來華,王進軍.  職業(yè). 2019(12)



本文編號：3688650