本文選題：高校德育 + 教學改革��； 參考：《科教導刊(中旬刊)》2016年12期

【摘要】：在"90后"一代已成為高校學生主體的現實情況下,思政理論課教學改革應圍繞有效幫助廣大學生向自身政治生命體內不斷注入并形成"廉潔基因"和"反腐抗體"的重大問題積極展開且有所作為。實踐中,應著眼于全校育人體系和專業(yè)人才培養(yǎng)方案,努力與校園廉政文化建設之間形成聯通、互動;努力創(chuàng)建與人才培養(yǎng)體系相匹配的校園廉潔文化體制和機制、育人環(huán)境和氛圍,進而形成最廣泛的思政理論實踐教學平臺。應著手于提升教學的針對性和實效性,在授課方式的改進方面實現"三個轉變"、在深化和拓展教學活動的載體方面,搭建"三個平臺"、在實現提高教學實效性的途徑方面,堅持"三個結合",進而把信仰的種子、精神的譜系、制勝的密碼等共產黨人優(yōu)秀的"DNA"實實在在地傳承下去。
[Abstract]:In the reality that the post-90s generation has become the main body of college students, The teaching reform of ideological and political theory should focus on the important problems of helping students to inject and form "clean genes" and "anti-corruption antibodies" into their own political life. In practice, we should focus on the whole school education system and professional talent training program, strive to form a link and interaction with the construction of campus clean and honest culture, and strive to create a campus clean culture system and mechanism that match the talent training system. Education environment and atmosphere, and then form the most extensive ideological and political theory practical teaching platform. We should start to improve the pertinence and effectiveness of teaching, realize the "three changes" in the improvement of teaching methods, build "three platforms" in deepening and expanding the carrier of teaching activities, and realize the ways of improving the effectiveness of teaching. Adhere to the "three combinations", and then the seeds of faith, the spirit of the pedigree, won the password and other Communists excellent "DNA" to pass down the real.
【作者單位】： �？诮洕鷮W院;
【基金】：2013年海口經濟學院《“廉潔基因”和“反腐抗體”有效植入高校育人體系的探索——關于當前高校思政理論課教學改革的幾點思考》(項目編號:hjyj2013026)
【分類號】：G641

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 唐玲;尹珧人;;淺談計算機基礎教學的改革[J];黑龍江科技信息;2013年11期

2 陳恬;;芻議大學計算機基礎課程教學改革[J];電子制作;2013年10期

3 ;教學改革中一個可喜的開端[J];高等教育研究;1981年04期

4 劉立;;堅持“三個面向” 努力搞好教學改革[J];中國高教研究;1985年02期

5 于美方;;評價教學改革成效的依據[J];上海高教研究;1985年02期

6 夏自強;;有系統有步驟地進行高等學校文理科教學改革[J];教材通訊;1986年01期

7 張云學;從實際出發(fā) 走自己的路 積極進行教學改革探索[J];高等建筑教育;1986年02期

8 郭仁義;關于教學改革基本原則的幾點看法[J];高教探索;1986年01期

9 劉一凡;;致力做好教學改革的基礎工作[J];高等工程教育研究;1986年01期

10 郭仁義;;堅持正確方向 搞好教學改革[J];高教戰(zhàn)線;1986年02期

相關會議論文 前10條

1 葛興;羅劏;鄭燕英;楊柳;劉京萍;苑嗣純;蔡紅;;教學與科研相互結合的教學改革探索[A];都市型高等農業(yè)教育教學改革論文專輯[C];2007年

2 李玉紅;周先林;;深化高校教學改革 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才[A];都市型高等農業(yè)教育教學改革論文專輯[C];2007年

3 邱萍;;《大學化學》課程的教學改革研究與實踐[A];中國化學會第29屆學術年會摘要集——第10分會：高等化學教育[C];2014年

4 宋春林;郭愛煌;劉富強;孫懋珩;;基于學科交叉和科教結合的《嵌入式系統》教學改革實踐[A];中國電子教育學會高教分會2014年學術年會論文集[C];2014年

5 曹益平;周新志;魏俊;;從大學生就業(yè)現狀看高校實踐教育培養(yǎng)與改革[A];中國光學學會2010年光學大會論文集[C];2010年

6 田立國;崔世鋼;李春華;王永亮;;實踐教學改革的研究與實踐[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

7 高保鳳;;材料力學教學改革嘗試[A];力學與工程應用[C];2012年

8 武紅磊;郭媛;;“薄膜物理與技術”課程教學改革的思考[A];第5屆教育教學改革與管理工程學術年會論文集[C];2012年

9 徐海梅;;試論高校的教學改革[A];高教科研2006（中冊：教學改革）[C];2006年

10 李世剛;張永琦;;高等學校的課程建設與教學改革實踐與探討——以“藥理學”課程建設與教學改革實踐為例[A];第三屆教學管理與課程建設學術會議論文集[C];2012年

相關重要報紙文章 前10條

1 21世紀教育研究院副院長 熊丙奇;高校教學改革需著眼整體抓好配套[N];中國教育報;2014年

2 通訊員 朱寶琳;一次“接地氣”的教學改革[N];中國教育報;2014年

3 本報記者 唐景莉;培養(yǎng)創(chuàng)新人才要靠扎實的教學改革[N];中國教育報;2009年

4 周光禮;研究性學習：對我國30年高校教學改革的總回應[N];學習時報;2009年

5 南京動力高等�？茖W校 鄭家泰 寧波職業(yè)技術學院 徐挺;龍頭：專業(yè)教學改革[N];中國教育報;2001年

6 首席記者 田暢;站在新起點與“蝶”共起舞[N];鞍山日報　;2011年

7 陳連生;關于“兩課”教學改革的思考[N];光明日報;2006年

8 本報記者 劉先琴邋通訊員 時瑞剛;河南大學:教學改革“盤活”整盤棋[N];光明日報;2007年

9 崔靜;不教本科生的教師,不得聘為“教授”[N];新華每日電訊;2007年

10 王建平 達娃;農牧教學改革之我見[N];西藏日報;2001年

相關碩士學位論文 前10條

1 張守宇;MOOC風暴中的高校本科教學改革研究[D];河南大學;2015年

2 盧浩;高職藝術設計類專業(yè)《構成》課程教學改革研究[D];江西農業(yè)大學;2015年

3 劉翠;高校思想政治理論課實踐教學改革探究[D];江南大學;2015年

4 鄒琴;20世紀80年代以來美國“以學生為中心”本科教學改革研究[D];湖南師范大學;2014年

5 劉歷歷;思想政治教育專業(yè)本科教學改革研究[D];曲阜師范大學;2014年

6 王軍芳;甘肅省高校教學改革新探索[D];蘭州大學;2014年

7 晏莉娟;面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的民辦高校計算機基礎課程教學改革研究[D];華中師范大學;2015年

8 向鈺;地方院校轉型過程中教學改革研究[D];湖南農業(yè)大學;2014年

9 黃永宜;網絡環(huán)境下高�！皟烧n”教學改革的新思考[D];西南師范大學;2002年

10 江瑩瑩;高校德育與心理健康教育的教學改革研究[D];廣西師范大學;2015年

，

本文編號：2015611