本文選題：高校德育 + 教學(xué)改革�。� 參考：《科教導(dǎo)刊(中旬刊)》2016年12期

【摘要】：在"90后"一代已成為高校學(xué)生主體的現(xiàn)實(shí)情況下,思政理論課教學(xué)改革應(yīng)圍繞有效幫助廣大學(xué)生向自身政治生命體內(nèi)不斷注入并形成"廉潔基因"和"反腐抗體"的重大問(wèn)題積極展開(kāi)且有所作為。實(shí)踐中,應(yīng)著眼于全校育人體系和專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案,努力與校園廉政文化建設(shè)之間形成聯(lián)通、互動(dòng);努力創(chuàng)建與人才培養(yǎng)體系相匹配的校園廉潔文化體制和機(jī)制、育人環(huán)境和氛圍,進(jìn)而形成最廣泛的思政理論實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。應(yīng)著手于提升教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,在授課方式的改進(jìn)方面實(shí)現(xiàn)"三個(gè)轉(zhuǎn)變"、在深化和拓展教學(xué)活動(dòng)的載體方面,搭建"三個(gè)平臺(tái)"、在實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)實(shí)效性的途徑方面,堅(jiān)持"三個(gè)結(jié)合",進(jìn)而把信仰的種子、精神的譜系、制勝的密碼等共產(chǎn)黨人優(yōu)秀的"DNA"實(shí)實(shí)在在地傳承下去。
[Abstract]:In the reality that the post-90s generation has become the main body of college students, The teaching reform of ideological and political theory should focus on the important problems of helping students to inject and form "clean genes" and "anti-corruption antibodies" into their own political life. In practice, we should focus on the whole school education system and professional talent training program, strive to form a link and interaction with the construction of campus clean and honest culture, and strive to create a campus clean culture system and mechanism that match the talent training system. Education environment and atmosphere, and then form the most extensive ideological and political theory practical teaching platform. We should start to improve the pertinence and effectiveness of teaching, realize the "three changes" in the improvement of teaching methods, build "three platforms" in deepening and expanding the carrier of teaching activities, and realize the ways of improving the effectiveness of teaching. Adhere to the "three combinations", and then the seeds of faith, the spirit of the pedigree, won the password and other Communists excellent "DNA" to pass down the real.
【作者單位】： �？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【基金】：2013年�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院《“廉潔基因”和“反腐抗體”有效植入高校育人體系的探索——關(guān)于當(dāng)前高校思政理論課教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考》(項(xiàng)目編號(hào):hjyj2013026)
【分類(lèi)號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2015611