近些年來由于國家對(duì)教育的重視,高職也逐漸成為我國培養(yǎng)人才的主要陣營之一。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國逐漸步入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,大數(shù)據(jù)、移動(dòng)終端、云計(jì)算等新型的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。互聯(lián)網(wǎng)+成為了信息時(shí)代的主流,本文基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大背景之下,以先進(jìn)的信息技術(shù)融入到傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)為主題從而展開各個(gè)方面的探索。提出互聯(lián)網(wǎng)背景之下的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的改革措施,從而為高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的改革與落實(shí)提供了新的思路和想法。如此一來,有利于增進(jìn)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程深入了解,為國家培養(yǎng)新式人才提供了新的教育平臺(tái)。 

【文章來源】：才智. 2020,(30)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)存在的弊端
    (一)學(xué)生缺乏自我管理。
    (二)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)各異。
    (三)傳統(tǒng)課堂教學(xué)效率低下。
二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的特征
    (一)滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求。
    (二)學(xué)習(xí)效率明顯提高。
    (三)主客體相互交換。
三、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景之下高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的改革創(chuàng)新
    (一)堅(jiān)持學(xué)生的主體地位,豐富創(chuàng)新教學(xué)方法。
    (二)建立實(shí)踐基地,提高學(xué)生計(jì)算機(jī)技能。
    (三)以市場為導(dǎo)向,創(chuàng)新教學(xué)理念。
    (四)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
四、“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代”高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的未來發(fā)展趨勢
    (一)擁有扎實(shí)穩(wěn)固的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能。
    (二)具有廣泛知識(shí)面與創(chuàng)新意識(shí)。
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代下高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的新探索[J]. 徐燕萍.  計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2020(07)
[2]基于微課的高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)研究[J]. 荊鐘.  信息與電腦(理論版). 2017(01)



本文編號(hào)：3278925