研究生作為高校科研隊(duì)伍的重要組成部分,其科研能力和創(chuàng)新能力從一定程度上反應(yīng)了大學(xué)教育和學(xué)術(shù)的水平.針對研究生學(xué)術(shù)產(chǎn)出的影響因素,從研究生和導(dǎo)師兩個(gè)角度定性分析潛在影響因素的基礎(chǔ)上,基于有序多分類logistic統(tǒng)計(jì)模型,分析各影響因素與研究生學(xué)術(shù)產(chǎn)出的關(guān)聯(lián)性.研究以上海理工大學(xué)交通工程學(xué)科研究生為樣本數(shù)據(jù),考慮了7個(gè)與研究生相關(guān)和9個(gè)與導(dǎo)師相關(guān)的潛在因素,驗(yàn)證了數(shù)據(jù)采用有序多分類logistic模型進(jìn)行分析的適用性,建立了回歸分析模型并檢驗(yàn)了模型,總體預(yù)測準(zhǔn)確度為79.5%.在此基礎(chǔ)上對模型結(jié)果進(jìn)行了分析并提出了措施建議.研究發(fā)現(xiàn),學(xué)生自身學(xué)習(xí)動(dòng)力、導(dǎo)師職稱、導(dǎo)師總學(xué)術(shù)產(chǎn)出、承擔(dān)國家/省部級項(xiàng)目和指導(dǎo)同一屆學(xué)生人數(shù)等因素具有顯著影響,為研究生導(dǎo)師遴選、研究生招生、導(dǎo)師分配等相關(guān)政策的制定提供了依據(jù). 

【文章來源】：西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020,45(10)北大核心

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1 潛在影響因素分析
    1.1 研究生相關(guān)的影響因素
    1.2 導(dǎo)師相關(guān)的影響因素
2 數(shù)據(jù)采集
3 有序logistic建模
    3.1 模型基本形式
    3.2 模型應(yīng)用條件檢驗(yàn)
        1) 無多重共線性假設(shè)檢驗(yàn)
        2) 比例優(yōu)勢假設(shè)檢驗(yàn)
    3.3 模型建立
    3.4 模型檢驗(yàn)
4 模型結(jié)果分析
    4.1 研究生層面因素分析
    4.2 導(dǎo)師層面因素分析
    4.3 措施建議
5 結(jié) 語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]改革開放40年中國研究生教育的成就與展望[J]. 王戰(zhàn)軍,喬剛.  學(xué)位與研究生教育. 2018(12)
[2]基于研究趨勢和人才需求分析的研究生培養(yǎng)探討——以上海理工大學(xué)交通工程學(xué)科為例[J]. 趙靖,韓印,嚴(yán)凌.  西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2018(10)
[3]學(xué)術(shù)型碩士生的科研參與、科研產(chǎn)出及其差異——基于2017年全國研究生離校調(diào)查數(shù)據(jù)的實(shí)證研究[J]. 高耀,楊佳樂,沈文欽.  研究生教育研究. 2018(03)
[4]高等院�！敖處�-研究生-本科生”聯(lián)動(dòng)創(chuàng)新實(shí)踐平臺的構(gòu)建——以西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院為例[J]. 魏靜,鄧洪平,羅克明,陶文靜,周林燕,孫麗娜,魏玲,李明輝,王德壽.  西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2018(05)
[5]2017年中國學(xué)位與研究生教育改革發(fā)展熱點(diǎn)述評[J]. 廖湘陽.  學(xué)位與研究生教育. 2018(04)
[6]研究生教育質(zhì)量提升的多元治理視域[J]. 徐曉颯.  高等工程教育研究. 2018(01)
[7]高水平研究生教育是“雙一流”的突出特征——“研究生教育和世界一流大學(xué)建設(shè)”國際學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述[J]. 徐嵐,陶濤.  高等教育研究. 2016(07)
[8]“六大工程”實(shí)施與研究生教育質(zhì)量提升[J]. 李洪軍,尹曉東,張學(xué)敏,李棟宣,張陳,陳誠,張志遠(yuǎn),曾鳴鳴,段有德,朱子義,崔延強(qiáng).  西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(06)
[9]學(xué)術(shù)活躍度與博士生學(xué)術(shù)產(chǎn)出的實(shí)證分析——以中國某研究型大學(xué)為案例[J]. 張存群,馬莉萍.  研究生教育研究. 2013(06)
[10]大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)內(nèi)蘊(yùn)性學(xué)術(shù)產(chǎn)出研究[J]. 張金福,王思清.  教育發(fā)展研究. 2012(19)



本文編號：3627972