":三全育人"體系建設(shè)始終堅(jiān)持以人為本,以德樹人,以學(xué)生為主體的根本思想。為全方面響應(yīng)"三全育人"體系建設(shè)的號(hào)召,文章闡述了化學(xué)專業(yè)協(xié)同育人教學(xué)模式存在的缺點(diǎn)和難點(diǎn),提出了課程改革的方式,并充分挖掘化學(xué)專業(yè)各門主干課程中的思想政治教育元素,以便不斷提升化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“三全育人”的意義及時(shí)代性
二、化學(xué)專業(yè)在“三全育人”體系建設(shè)中存在的問題
    （一）化學(xué)專業(yè)思維的片面性
    （二）化學(xué)專業(yè)教師缺乏“三全育人”的意識(shí)
    （三）課程思政較難融入化學(xué)專業(yè)課程
三、“三全育人”背景下化學(xué)專業(yè)協(xié)同育人體系建設(shè)
    （一）在化學(xué)專業(yè)樹立“三全育人”的思政意識(shí)
    （二）基于“三全育人”，拓展化學(xué)專業(yè)協(xié)同育人的工作格局
    （三）重視化學(xué)專業(yè)的學(xué)科特色與實(shí)踐能力
    （四）挖掘化學(xué)專業(yè)協(xié)同育人體系建構(gòu)的工作創(chuàng)新
四、結(jié)語



本文編號(hào)：3914547