功能高分子課程教學是引領學生獨立思考、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必經(jīng)之路。在功能高分子設計過程中充分體現(xiàn)了高分子物理的基本原理及其巧妙應用。在功能高分子課程中講透高分子物理基本原理,對于提升學生設計和制備新結構和新性能功能高分子材料的能力具有重要的意義。本文從教學內(nèi)容、教學方法以及考核方式三個方面探討了如何在功能高分子課程中講透高分子物理的基本原理。

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【文章目錄】：
1 在《功能高分子》課程中講透高分子物理基本原理的必要性
2 教學研究現(xiàn)狀
3 教學改革設想
    3.1 教學內(nèi)容
        3.1.1 認真設計授課內(nèi)容
        3.1.2 精心選擇學生報告用學術論文
        3.1.3 闡述結構與功能的關系
    3.2 教學方法
        3.2.1 案例式教學法
        3.2.2 啟發(fā)式教學
        3.2.3 研討式教學
        3.2.4 課上課下混合式教學
    3.3 考核方式
        3.3.1 提出有效問題
        3.3.2 學生報告
        3.3.3 開卷考試
4 結論與展望



本文編號：3799413