在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過程中,特別是高職院校更加需要加強(qiáng)學(xué)生的動手操作能力,同時也需要調(diào)動學(xué)生的積極性,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。另外,通過有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力也是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的途徑之一,可以通過有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革
    1.1 教學(xué)內(nèi)容的重組與融合
2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式的探索
    2.1 使用多媒體輔助教學(xué)
    2.2 注重實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及改革發(fā)展新思路[J]. 趙瑛祁,王馨瑤,丁洪生,鄧秀琴.  實(shí)驗(yàn)室科學(xué). 2016(06)
[2]有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革研究[J]. 刁小瓊,毛璞,楊亮茹.  廣州化工. 2016(01)
[3]有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J]. 蘇文莉.  科教文匯(下旬刊). 2014(07)
[4]微型有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化教學(xué)淺探[J]. 易兵,譚正德,黨麗敏,桂陸軍,宋欣榮.  實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2011(10)



本文編號：3648286