在線開放課程建設對材料化學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式影響探究
發(fā)布時間:2021-12-23 09:58
本科教育是高校工作的重中之重,強化現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學的深度融合才能夠上好課,建設優(yōu)秀在線開放課程是優(yōu)化課堂教學效果的重要基礎(chǔ)。尤其是化學化工相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課程教育,更需要優(yōu)秀的在線課程來支撐。與此同時,應用型人才的輸出是檢驗高校人才質(zhì)量培養(yǎng)模式的試金石,在線開放課程極大程度上支撐了人才培養(yǎng)模式的實現(xiàn),為培養(yǎng)全能型人才提供了有力保障。
【文章來源】:山東化工. 2020,49(13)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 在線開放課程建設背景
2 材料化學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀
3 在線開放課程對應用型人才培養(yǎng)模式的支撐關(guān)系
4 材料化學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式下在線課程建設思路
4.1 構(gòu)建在線開放課程網(wǎng)絡知識體系
4.2 線上實踐、實習平臺的搭建
4.3 實現(xiàn)良好的師生交互,實現(xiàn)良好的教學效果
4.4 在線課程建設的不斷優(yōu)化與改進
5 結(jié)束語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于在線開放課程建設的汽車電器與電子控制技術(shù)教學改革[J]. 高振剛,陸鵬,任春,劉海英. 大學教育. 2020(04)
[2]“新醫(yī)科”視閾下醫(yī)學院校在線開放課程建設與實踐探索[J]. 周哲. 中國醫(yī)學教育技術(shù). 2020(02)
[3]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類在線開放課程對高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)的探索[J]. 張婭. 智庫時代. 2019(27)
[4]網(wǎng)絡課程興起對應用型本科會計人才培養(yǎng)模式改革的影響[J]. 劉海英. 科技風. 2019(03)
[5]基于模具專業(yè)應用技術(shù)型人才培養(yǎng)的網(wǎng)絡課程建設實踐研究——以“現(xiàn)代模具設計與制造方法”為例[J]. 范鈞. 科學大眾(科學教育). 2017(11)
[6]優(yōu)化課程體系 促進人才培養(yǎng)[J]. 陳苗苗. 文學教育(上). 2017(06)
[7]優(yōu)化課程體系 促進應用型人才培養(yǎng)——以銅陵學院勞動與社會保障專業(yè)為例[J]. 楊璟. 教育教學論壇. 2015(28)
[8]應用型人才培養(yǎng)模式下的計算機網(wǎng)絡課程教學探討[J]. 劉仁山. 教育教學論壇. 2014(35)
[9]在線課程教學設計探索[J]. 胡晶,韓曉東,武喜春. 中國遠程教育. 2010(06)
本文編號:3548272
【文章來源】:山東化工. 2020,49(13)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 在線開放課程建設背景
2 材料化學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀
3 在線開放課程對應用型人才培養(yǎng)模式的支撐關(guān)系
4 材料化學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式下在線課程建設思路
4.1 構(gòu)建在線開放課程網(wǎng)絡知識體系
4.2 線上實踐、實習平臺的搭建
4.3 實現(xiàn)良好的師生交互,實現(xiàn)良好的教學效果
4.4 在線課程建設的不斷優(yōu)化與改進
5 結(jié)束語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于在線開放課程建設的汽車電器與電子控制技術(shù)教學改革[J]. 高振剛,陸鵬,任春,劉海英. 大學教育. 2020(04)
[2]“新醫(yī)科”視閾下醫(yī)學院校在線開放課程建設與實踐探索[J]. 周哲. 中國醫(yī)學教育技術(shù). 2020(02)
[3]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類在線開放課程對高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)的探索[J]. 張婭. 智庫時代. 2019(27)
[4]網(wǎng)絡課程興起對應用型本科會計人才培養(yǎng)模式改革的影響[J]. 劉海英. 科技風. 2019(03)
[5]基于模具專業(yè)應用技術(shù)型人才培養(yǎng)的網(wǎng)絡課程建設實踐研究——以“現(xiàn)代模具設計與制造方法”為例[J]. 范鈞. 科學大眾(科學教育). 2017(11)
[6]優(yōu)化課程體系 促進人才培養(yǎng)[J]. 陳苗苗. 文學教育(上). 2017(06)
[7]優(yōu)化課程體系 促進應用型人才培養(yǎng)——以銅陵學院勞動與社會保障專業(yè)為例[J]. 楊璟. 教育教學論壇. 2015(28)
[8]應用型人才培養(yǎng)模式下的計算機網(wǎng)絡課程教學探討[J]. 劉仁山. 教育教學論壇. 2014(35)
[9]在線課程教學設計探索[J]. 胡晶,韓曉東,武喜春. 中國遠程教育. 2010(06)
本文編號:3548272
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